宋太宗学书文言文翻译及启示
【文言文】
太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。——(选自王辟之《渑水燕谈录》卷七)
【翻译】
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练书法，许多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为(宋太宗)还未学好，太宗就更加专心临摹书法。(宋太宗)又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然(皇上)本来写得很好，但是如果那么快就说(皇上写得)好，恐怕皇上就不再(对书法)用心。”从那以后，皇帝的书法精妙绝伦，超越前人，世人都认为这是王著对皇上勉励的成果。
【注释】
1.太宗朝：指宋太宗赵光义(即位后改名赵炅)执政时期。朝，临朝，统治。
2.听政：处理政务。
3.内侍：宦官，现称太监。
4.规：勉励。
5.益：更加。
6.者：……的人 。
7.法：方法，窍门 。
8.余：闲暇·多余的时间 。
9.留心：注意，注重 。
10.笔法：此处指书法。
11.数：数次、许多次。
12.遣：派遣。
13.示：给…看。
14.刻意：专心。
15.善：好。
16.临：临摹。
17.或：有人。
18.绝：绝伦。
19.遽：马上，立刻。
20.恐：担心。
21.固：本来。
22.示：显示给……看。
23.绝：独一无二的。
【启示】
《宋太宗学书》这篇文言文通过宋太宗喜爱学书并且在王著：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”的帮助下最后成才的事例来告诉我们，学无止境，学海无涯苦作舟，我们要追求完美。
《宋太宗学书》表现出王著是一个劝勉鼓励他人学习深谙引导之方的人。
-
列子拒粟文言文翻译 导语：列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一。下面是小编整理的.列子拒粟文言文翻译，希望对大家有所帮助。 原文 子列子穷，容貌有饥色。
-
文言文《桃花源记》的教学课例 一、教材分析; 《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材语文版八年级下册第七单元的第一篇课文。本单元所选四篇文言文都是“记”一类
-
【5420】镜厅（〔美〕埃森格林著，何帆等译，中信出版社，49.1万字，2016年11月第1版，68元）△4部分（26章）：1.最好的时代：[1]新时代的经济学；[2]金色环球；[3]惨烈的竞争；[4
-
梦见死人通常与这个人内心的纠结压抑有关，代表着近期压力比较大，思想比较混乱。以下是关于梦见抬死人的一些具体解析。
-
张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均、房，即其地造轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，左右舟则虚其底而掩覆之。出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵
-
山中与裴秀才迪书的文言文原文 全文描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，
-
放生鱼记文言文 岁在甲午，五月初三，吾放生鱼一尾。此鱼，去岁购于市，备餐之用也。未食，养于盆。鱼戏水于盆，吾观之，鱼乐，吾亦乐。或曰，汝乐，焉知鱼之乐，吾笑而答，庄生知其乐，吾亦当其
-
贾复字君文，南阳冠军人也。少好学，习《尚书》。事舞阴李生，李生奇之，谓门人曰：“贾君之容貌志气如此，而勤于学，将相之器也。”王莽末，为县掾，迎盐河东，会遇盗贼，等比十余人
-
《北人生而不识菱者》选自明代江盈科所著《缘箩山人集》。1、文言文北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土
-
独坐敬亭山李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白（701—762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁）。出生于碎叶（ "> 查看更多