司马光好学文言文翻译及注释 司马光好学文言文启示
【文言文】
司马温公(1)幼时，患(2)记问不若(3)人。群居讲习，众(4)兄弟既(5)成诵，游息矣;独下帷(6)绝编(7)，迨(8)能倍诵(9)乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃(10)终身不忘也。温公尝(11)言：“书不可不成诵。或(12)在马上，或中夜(13)不寝时，咏(14)其文，思其义，所得多矣。”
【翻译】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，(所以)大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了;(司马光却)独自留下来，专心刻苦地(读书)，一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)司马光读书时下的功夫多，收获就长远，(所以)他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了! ”
【注释】
1、司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称司马温公。
2、患：担忧，忧虑。
3、不若：比不上。若：如。
4、众：众多。
5、既：已经。
6、下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指专心读书。
7、绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”(意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断)， 这里借此指读书勤奋。
8、迨：到;等到。
9、倍诵：背诵。倍：通“背”，背诵。
10、乃：于是，就，才。
11、尝：曾经。
12、或：有时
13、中夜：半夜。
14、咏：吟咏。
【启示】
司马光好学，中国古代勤学励志的典故之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时，在“患记不若人”的情况下，严以律己，争分夺秒，独自苦读，最终学有所成的故事。司马光勤学的故事，生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理。
司马光好学给我们的启发：
要有志向，因为人生目标是学习的动力 。(拥有目标)
要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。(自我勉励)
精益求精，要学就学好，不能半途而废，要刻苦勤奋 。
会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间 。(学而有法)
读书要勤奋努力，这样懂的知识就会比别人多。(勤奋刻苦)
-
首席理发师时常，儿子会指着他的“酷”发型给人“炫”:“我妈‘啃’的”！给儿子理发，缘于走遍小城，寻不到一家儿童理发馆。当年给弟弟理发的阿姨年迈，只给小儿理了一个百天发型，就退休了。前往家中打扰，委实不
-
曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：&ldquo
-
“铁面刚棱古侠俦，肯招梅子说春愁” --谈贺铸在宋词的发展上所起的作用 肖旭 贺铸（1052-1125），字方回，原籍越州山阴（今浙江绍兴），生长于卫州（今河南汲县）。自称是唐朝贺
-
气势汹汹核心提示：欢迎访问古典文学网-诗词帮，古典文学网-诗词帮提供成语气势汹汹的详细解释、读音以及气势汹汹的出处、成语典故等。
-
孟子文言文阅读附答案 为了提高学生们的阅读技巧和兴趣，以下是小编整理的孟子文言文阅读附答案，欢迎阅读！ 下面的短文选自《孟子》，请你阅读后思考并回答问题。 天时
-
文言文的教学介绍 文言文教学，学好文言文对提高学生的语文水平也是至关重要的，因此，文言文教学就成了初中语文教学的重头戏。 中国古代文学博大精深，蕴涵着中国文化的精
-
20世纪100部最佳英文小说之首——《尤利西斯》《尤利西斯》是詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的长篇小说。小说以时间为顺序，描述了主人公——苦闷彷徨的都柏林小市民、广告推销员利奥波德·布卢姆于1904年
-
幼时记趣的文言文翻译 《幼时记趣》选自《浮生六记》。下面小编整理了幼时记趣的文言文翻译，欢迎大家学习！ 幼时记趣的文言文翻译 幼时记趣原文： 作者：沈复 余
-
戴名世 原文： 【1】江北之山，蜿蜒磅礴，连亘数州，其奇伟秀丽绝特之区，皆在吾县。县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。出郭循山之麓，而西北之间，群山逶逦，溪水濴洄，其中有径
-
老风口传说中的老风口，令人恐惧。最初听传说，老风口有座山，山中有个洞，洞里有条龙，一条巨大而阴阴鸷的老龙。老龙不同于别的大虫，它总在漫漫长冬大雪封山后，抬起它那蜇伏了很久很久的头，张开血盆大口，呜呜咽