《公父文伯之母对季康子问》原文、注释、译文、赏析
公父文伯之母对季康子问
【原文】
季康子问于公父文伯之母曰[1]:“主亦有以语肥也。”对曰:“吾能老而已,何以语子。”康子曰:“虽然,肥愿有闻于主。”对曰:“吾闻之先姑曰[2]:‘君子能劳,后世有继。’”子夏闻之[3],曰:“善哉!商闻之曰:‘古之嫁者,不及舅、姑[4],谓之不幸。’夫妇,学于舅、姑者也。”
【注释】
[1]季康子:鲁国上卿,名肥,季桓子的儿子。公父文伯:鲁国大夫名歜。母:公父穆伯之妻敬姜。
[2]先姑:媳妇称婆婆为姑,称已故的婆婆为先姑。
[3]子夏:孔子的学生,名卜商。
[4]舅、姑:即公公和婆婆。
【译文】
季康子请教公父文伯的母亲敬姜说:“您有什么话可以告诫我吧。”敬姜回答说:“我不过是有些年老而已,哪有什么可以告诫你的。”季康子说:“虽然是这样,但我还是愿意听到您的教诲。”敬姜回答说:“我从已故的婆婆那里听说过:‘君子能勤劳做事,他的子孙就会兴旺发达。’”子夏听到这番对话后说道:“讲得真好啊!我听说过这样的说法:‘古时候女子出嫁,而偏巧公婆早已故世的,可以称之为不幸。’嫁为人妇,是应该恭谨地向公婆学习的啊。”
-
送江小帆同年视学湖北序 (清)曾国藩 今天下郡县牧民之吏,大抵以刑强齐之耳。任蚩蚩者自为啄息喜怒,一不顾问。至其犯法,小者桎梏,大者弃市,豪强者漏网,弱者靡烂,苟以掩耳目而止。原
-
文艺美学研究·抽象思维 又称逻辑思维、科学思维或理论思维。是人类借助于概念、判断、推理,认识和反映客观世界的一种思维方式,其基本特征是用逻辑的方式进行思维
-
周密《西湖游赏》“西湖天下景,朝昏晴雨,四序总宜”阅读答案及翻译
西湖天下景,朝昏晴雨,四序总宜。杭人亦无时而不游,而春游特盛焉。承平时,头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类,何啻百余,其次则不计其数,皆华丽雅靓,夸奇竞好。而都人凡
-
大德始无颇,中智是所是。居然已不一,况乃务相诡。小道致泥难,巧言因萋毁。穰侯或见迟,苏生得阴揣。轻既长沙傅,重亦边郡徙。势倾不幸然,迹在胡宁尔。沧溟所为大,江汉日来委。沣水虽复清,鱼鳖岂游此。贤哉有小
-
报刘一丈书的文言文及译文 〔明〕宗臣 数千里外,得长者时赐一书以慰长想,即亦甚幸矣。何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深
-
【浩浩荡荡解释】原来形容水势广阔浩大。后也形容规模很大,气势雄壮。 【浩浩荡荡造句】 ①长江水浩浩荡荡地向东流去,直奔大海。 ②游行的队伍浩浩荡荡地通过天安门广常 ③步兵、装甲兵
-
儿童脑筋急转弯九题 #青蛙为什么能跳得比树高? #什么东西经常会来,但却从没真正来过? #一个人从五十米高的大厦上跳楼自杀,重重的摔在了地上,为什么没被摔死? #新买的袜子怎么会有一个洞? #在什么
-
文言文阅读文段试题及答案 阅读下面文段,回答问题。 ①天时不如地利,地利不如人和。②三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。③夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时
-
【不堪入目解释】指形象或文字十分粗俗或下流,使人看不下去。也指情景十分残破、脏乱,让人看不下去。不堪:不忍。 【不堪入目造句】 ①我随手翻阅了几页,错字别字接二连三地出现,实在是不堪入目。
-
中考文言文中的五种宾语前置 文言文中,动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后,有如下几种情况: 1. 疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的