汉语修辞《设问·反问》释义与辨析
[释义]
设问
设问是为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。
1.设问常见的类型
(1)疑问(悬问):设问可能心中确有疑问者(答案不知道)。如:
这个世界,究竟有什么是永久的,又有什么是值得认真的呢?(琦君《髻》)
(2)激问:内心已有定见,为激发本意而发问(答案在问题的反面)。如:
把功利实用的效果用在宗教上,如何可能保持它的正信呢?(傅佩荣《欲望与迷信》)
(3)提问:内心已有定见,为提起下文而发问(答案在问题的后面)如:
什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)
2.设问几种常见的用法
(1)可以用作文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。
(2)有时用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。
(3)在说理的文章中为了使论证深入,在关键性的内容上通过设问说理。设问有时也可以构成一个结构段,也可能是一个过渡段落。如:
今天是八月一日,我们在这里开追悼大会。为什么要开这样的追悼会呢?因为反动派杀死了革命的同志,杀死了抗日的战士……什么人杀死的?军队杀死的。军队为什么杀死了抗日战士?军队是执行命令,有人指使军队去杀的。什么人指使军队去杀?反动派在那里指使。(毛泽东《必须制裁反动派》)
这是该文的第一段,一连串的设问,犹如层层剥笋,将人们的义愤集中到了反动派身上,突出了文章的主旨。
在约瑟夫·布朗的《是地球,还是水球》一文中:“这‘另一个世界’在哪里?它不难寻找,它覆盖着大部分地球,它就是海洋。”
这个设问构成一个过渡段,在文中起到承上启下的作用。
3.设问的主要形式
(1)一问一答式。即提出一个设问句,紧跟着是一个答句。这种设问能迅速集中读者注意力。
(2)几问一答式。即先集中提出一连串设问句,然后集中加以回答。这种设问,能增强论辩力量,引人深思。
(3)连续问答式。即连续地使用一问一答式,这种设问能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势,具有强大的论辩力量。如:
问—答:谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)
两问并列:老岩不是要在南方过年么?为什么提前回来了?一推门,我就看到了一个奇迹:一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶,在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。(叶文玲《心香》)
四问并列:她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走,我就后悔了。晚上,校门口……这不明明是约会吗?万一让人看见了还讲得清楚?她怎么敢?到底有什么事呢?对了,一定是想把那张照片要回去,可是照片还在吕宏手里哩!(张抗抗《夏》)
两个问答并列:啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。(峻青《乡音》)
三个问答并列:蒋介石总是要强迫人民接受战争,他左手拿着刀,右手也拿着刀。我们就按照他的办法,也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了,我们就要调查一下。他手里拿的是什么?是刀。刀有什么用处?可以杀人。他要拿刀杀谁?要杀人民。 (毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》)
设问是自问自答。要求问句和答句要贴切,不能答非所问;设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者,引起下文;设问句要用在节骨眼上,不需要强调时就不要问。
反问
反问是用疑问的形式表达确定的意思,反问是为了加重语气,只问不答,答案暗含在反问句中,让人们从反问句中领会到表达者的真意。反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调。反问也叫激问、反诘、诘问。反问有以下四种类型。
1.用肯定形式表否定的内容
太阳会从西边出来吗?
难道五个指头一样长?
2.用否定形式表肯定的内容
池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?(郭沫若《习习谷风》)
在我们的记忆中,这样的无名英雄不是还很多吗?(峻青《黎明的河边》)
3.用肯定与否定相重叠的形式表示反问
你知不知道他已经生病住院?
你或者要说:这几万万人差不多都不读书。那么,我反问你一句:你看不看见小茶馆里有人在听书?”(瞿秋白《乱弹·吉诃德的时代》)
4.集中反问或连续反问
反问句也可以用集中反问或连续反问表达激动的感情,以增强文章感染力。如:
声音是不太好听,有点沙哑,有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心里难受极了。(黄蓓佳《心声》)
【辨析】
设问与反问
设问和反问都是用问句的形式表达的,两者都是无疑而问。但是两者有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答,有问有答,答在问外,反问寓答于问,有问无答。
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