高中常见文言文的特殊句式
高中常见文言文的特殊句式
(一)判断句
(1)用者，也表判断：者，也、者也、也、者;
(2)为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表判断。
(3)名词做所谓语直接表判断(刘备，天下枭雄。)
(二)被动句:
(1)单独用于受见或组合成见于，受于表判断。如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王
(2)为、为所、为所表判断;如：臣闻如姬父为人所杀
(3)被(后起用法，如：周公之被逮)。
(4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削
(三)省略句：
(1)省略主语：如:永州之野产异蛇，()黑质而白章。
(2)省略宾语：权起更衣，肃追()于宇下。
(3)省略介词：将军战()河北，臣战()河南。
注意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。
(四)宾语前置:
(1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)
(2)否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:时人莫之许也。
(3)用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:句读之不知，惑之不解。。如:唯利是图等。
(4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。(《史记·项羽本纪》)
(五)定语后置:
(1)者：如:求人可使报秦者，未得。;
(2)之：蚓无爪牙之利，筋骨之强;
(3)之者：石之铿然有声者，所在皆是也。
(六)介词结构做状语后置:
(1)用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:青，取之于蓝，而青于蓝。
(2)介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:具告以事。(《鸿门宴》)。
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宋神宗元丰八年（公元1085年），67岁的北宋名臣司马光终于当上了宰相。司马宰相上台后，将一起陈年老案翻了出来，重新进行审理，审理的结果是，将案中原来已经释放回家的一名乡下女子改判死刑，并立即斩首示众
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语义说明：形容兵马众多，声势浩大。 使用类别：用在「军容壮盛」的表述上。 千军万马造句：01敌方千军万马压阵，我军则严阵以待。 02狂涛巨浪就像千军万马，呼啸奔腾而来。 03岸边波涛汹涌，声势有如千军
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梦见某个家庭成员或朋友不见了，缺席者要遭厄运。梦见自己不在办公室，却在公园等处散步，或在电影院看电影等，预示着心术不正的朋友给自己造成难以忍受的损失。当梦见久未见面的人时，此人将会很快归来
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伊犁凿井 伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生，今城中多老树，苟其下无水，树安②得活？ “乃拔木就③根下凿井，果具得泉，但汲水须
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饮归亭记 曾 巩 金溪尉汪君名遘，为尉之三月，斥其四垣为射亭。既成，教士于其间，而名之日饮归之亭。以书走临川，请记于予。请数反不止。予之言何可取？汪君徒深望予也。既不得辞，乃
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东飞伯劳歌南北朝萧衍东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。三春已暮花从风，空留可怜与谁同。 ......">古
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总结文言文的口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语
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【挤眉弄眼解释】用眉毛和眼睛的动作姿态来向别人暗示。 【挤眉弄眼造句】 ①上课时，牛桂生向我挤眉弄眼，受到老师的批评。 ②武松见这两个公差与那两个提朴刀的人挤眉弄眼，打暗号，心中便有了
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语义说明：感叹现在的人，失去古人的忠厚淳朴。贬义。 使用类别：用在「世道沦丧」的表述上。 人心不古造句：01世道险恶，人心不古，凡事还是小心点好。 02近年杀人抢劫的新闻越来越多，真是人心不古！ 03
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水龙吟·登建康赏心亭① 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目②，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里③，江南游子。把吴钩看了④，阑干拍遍，无人会、登临意。 休说