文言文阅读理解习题及解析

文言文阅读理解习题及解析

　　遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图!”

　　轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。

　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

　　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

　　10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

　　A．而右手持匕首揕之 揕：刺

　　B．尽失其度 度：制度

　　C．皆陈殿下 ?陈：排列

　　D．被八创 被：受

　　【答案】B

　　11、下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ）

　　A．持千金之资币物 币：礼品

　　B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送

　　C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢

　　D．图穷而匕首见 穷：穷尽

　　【答案】C

　　试题分析： 谢：谢罪。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　12、分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）

　　①自引而起 ③侍医夏无且以其所奉药囊提轲

　　②乃引其匕首提秦王 ④乃引其匕首提秦王

　　A．两个“引”字相同，两个“提”字不同

　　B．两个“引”字相同，两个“提”字也相同

　　C．两个“引”字不同，两个“提”字相同

　　D．两个“引”字不同，两个“提”字也不同

　　【答案】C

　　试题分析： 引：站起来/拿；提：投、掷。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　13、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）

　　①以故荆轲逐秦王 ②而乃以手共搏之

　　③侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ④遂拔以击荆轲

　　A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同

　　C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同

　　【答案】C

　　试题分析： ①介词，因；②介词，用；③④介词，用。

　　考点：理解常见文言虚词在文中的.意义和用法。能力层级为理解B。

　　14、对下面句子翻译正确的一项是（ ）

　　秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

　　A．秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。

　　B．秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。

　　C．秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。

　　D．秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。

　　【答案】D

　　试题分析： 注意重要的文言现象：还：绕着。走：跑。卒：仓促。

　　考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　15、下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（ ）

　　A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。

　　B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

　　C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

　　D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

　　【答案】B

　　试题分析： 应为悲壮的气氛。

　　考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　　16结合选文内容分析荆轲形象。（6分）

　　【答案】荆轲善于言辞，有勇有谋。从文中的对答以及贿赂蒙嘉等行为可以看出来。

　　考点：鉴赏文学作品的形象、语言

　　和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D