中学生《江南》古诗词鉴赏
作者: 于佩君杜文芳
【原诗】:
江南可采莲,莲叶何田田(2)!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【原诗作者】:汉乐府
【导读入境】:
时值水乡采莲的季节,一望无际的莲叶,多么茂盛饱满。荷塘丛中,悠悠荡着几只采莲的小船。鱼儿在水中自由自在地追逐,活泼顽皮。一会游到莲叶东,碰到荷茎又倏地游到了莲叶西。忽而游到了莲叶南,一个转身又游到了莲叶北。
【赏析】:
这首民歌描绘了一幅江南水乡的采莲图景,通过鲜明生动的形象,表现了采莲人轻松欢快的心情。画面明朗,语言朴素。在表现手法上有突出的特点。
一是运用移情方法:要表现采莲人劳动之中愉快的心情,却没有写人的姿态神情,而是把人的情感移植到游鱼身上,传神地描述鱼儿在水中自在畅游的情景,实际上是在展示采莲人灿烂的笑容、优美的动作和抑制不住的快乐心绪。这种移情于物的手法在文学作品中不独此例,比如有些诗文写“山欢水笑”、“虎悲猿哀”,其实都是在表达人的乐与忧。这样写能够达到物我同化的境界,可以使诗文更富感染力。
二是采用重复歌唱的形式:这首诗前三句是主体,后四句只是把“鱼戏莲叶间”铺成鱼戏莲叶之东西南北。这种重复歌唱的形式颇似《诗经》中复沓形式的简化。那么后四句也就不能只视为简单的重复,它们在诗中起着很重要的渲染烘托作用。这样写能够收到一唱三叹、余韵不绝的效果。正因为有这四句,鱼群的自由自在、采莲人的轻松愉快才能淋漓尽致地表现出来。
【思考题】:
1.这首诗中描绘的水乡采莲图与朱自清先生《荷塘月色》中的图景有何异同?
2.想一想,你学过的诗文中有没有移情于物的方法?仔细体会它的作用。
-
《唐雎不辱使命》文言文练习以及答案 阅读下面文言文,完成后面题目。 【甲】 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里
-
作者: 班昭 【原文】:惟永初之有七兮,余随子乎东征。时孟春之吉日兮,撰良辰而将行。乃举趾而升舆兮,夕予宿乎偃师。遂去故而
-
潋滟晴光动碧虚。一方清镜照诗*。□□玉尘三三法,水漾金鳞六六鱼。红舍利,白芙蓿尽教妆点老僧居。夜深飞过西湖去,夺取小龙明月
-
这样的战士要有这样的一种战士——已不是蒙昧如非洲土人而背着雪亮的毛瑟枪的;也并不疲惫如中国绿营兵而却佩着盒子炮。他毫无乞灵于牛皮和废铁的甲胄;他只有自己,但拿着蛮人所用的,脱手一掷的投枪。他走进无物之
-
《展喜犒师》文言文鉴赏 《展喜犒师》记录了展喜成功地说服了攻打鲁国的齐国退兵的一次出色外交活动。齐大鲁小,齐强鲁弱,因此,齐国总想侵略鲁国。这次齐孝公本来是想要进
-
脑筋急转弯题目:什么方法可以马上找到遗失的图钉? 脑筋急转弯解析:打赤脚会被图钉扎到脚,扎到脚的同时,你也找到图钉了。 脑筋急转弯答案:打赤脚。
-
梦见收礼,得此梦,五行主火,乃是丁火之象,火主礼,善于礼尚往来者,更有好运之征兆,求财者应听从他人之劝告,与他人荣辱与共,事业多得以好运,夏天梦之吉利,秋天梦之不吉利。
-
初中语文文言文花朝节 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,
-
出师表文言文翻译 导语:《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五,是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅
-
1.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。” 2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其