《赋得临池竹应制》赏析
这首诗是虞世南酬和唐太宗《赋得临池竹》的应制诗。太宗诗曰：“贞条障曲砌，翠叶负寒霜。拂牖分龙影，临池待凤翔。
”第三句仿效竹子和龙之间的无数传统联系，说明窗口的竹影与龙相似。第四句用的是凤凰只肯栖息竹林的传说。但是在第二句里，太宗出了一个不得体的差错，把竹子耐寒的主题写入春天或夏天的景象里。
虞世南的和诗《赋得临池竹应制》第五句采自伶伦的传说。伶伦是黄帝的乐师，被派往生长着各种奇异竹子的嶰谷采割竹子，制造一套排箫。虞世南的诗既含蓄又明确地“纠正”太宗的绝句。太宗没有扣紧描写与水池相关的竹子这—题目。在第一联诗里，虞世南将竹子的“高”——自然高度、色彩、光亮、高尚精神，这一切都与云相似——与其在池中倒影的“低”相对照。第二联是不一致主题的出色描述：被风搅动的水波抓住迎风婆娑的竹子（或解释成竹子的倒影随着水波荡漾，仿佛被风吹动，而实际上竹子是不动的），大量的水流嘲笑般地困住能够避开小量的水——露珠的竹枝。在第三联里，虞世南向太宗显示了如何引进龙和风的联系，而同时切合水中竹影的主题：水池变成反映“龙影”的嶰谷之溪，凤凰来临的倒影似乎“拂动涟漪”。
在向太宗示范了处理主题的“恰当”手法后，虞世南指出那首绝句中的明显错误：必须等到冬天才谈竹子的耐寒。竹子的这一性质具有很强的道德联系，与常青树一样，竹子是正直和坚韧耐苦的象征。这样，虞世南暗示了只有当竹子受到考验时，才能赞美它的这些品质。
虞世南总是以学问渊博的类书编纂者、文化上自鸣得意的南方人及儒家道德家的综合面目出现的。虞世南同唐太宗唱和时，流露出一种洋洋自得的教师语气，使他难堪，这极大地考验了这位皇帝的耐性。
-
语义说明：形容战争所造成的混乱景象。 使用类别用在「战乱不安」的表述上。 兵荒马乱造句： 01、那年头兵荒马乱的，不知有多少人妻离子散。 02、这一路上兵荒马乱的，谁也没把握说
-
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？ 怒潮风正急，酒醒闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。该词为登蛾眉亭远望，因景生情而作。风格豪放，气魄恢宏。蛾眉亭，在当涂县（今安徽境），傍牛
-
高中课内文言文选段阅练习题目及答案 阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。（10分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊
-
·已婚男人梦见离家去朝圣——会遇到各方面的忧虑和困难。·未婚男女梦见去巡礼——会把父母的劝告置于脑后。·病人梦见去朝圣——现有的护士医疗会被取消。·宗教导师或传教人梦见去巡礼——无神论者会严重
-
万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。尊前呵手镊霜须。 作品赏析【注释】：【注释】①苏：即江苏苏州市。这里指自己在苏州的田地被风潮扫荡但却并不介意。②
-
久治的雨一阵风，飘逸而来一阵风，潇洒而去把太阳浇得水灵灵的把牛羊洒得油光光的不浇，不洒就过不去这一天有时闹得你心烦，正想呵斥几句她 "> 感受大學文言文范文
感受大學文言文范文 感受大學 餘入大學，一載有餘。昔初初至攀枝花，曾意棄學，亦無心攜行諸君，幽怨之至。擇所愛之文學，而失其本心，渾渾噩噩，不知所向。間或明目清心，俄而便失
-
游雁荡记 清·方苞 癸亥仲秋，望前一日入雁山，越二日而反。古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡曰：“盍记之?”余曰：“兹山不
-
文言文中非重点句式 (一)固定格式 文言文里还有一些固定格式，需要牢牢记住。 (1)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”(《
-
章太炎（1869—1936），初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎，世称“太炎先生”。 章太炎兼革命大家与国学大师于一身。作为清末民初著名民主革命家，章太炎一生特立独行、卓尔不群。他