欢迎访问古典文学网-诗词帮,祝您阅读愉快!
您所在的位置:首页 > 古文观止 > 古文赏析

什么是连及的修辞手法与语句例子

作者:laoshi来源:古典文学网-诗词帮发表于:2022-09-14 20:59:30阅读:700

什么是连及的修辞手法与语句例子

[定义]说到甲时连带说及乙,而甲是表达者的意义所在,乙只起陪衬或调整音节作用的一种修辞方式。杨树达《汉文文言修辞学》首先讲到该辞格。

[例释]根据甲乙两个词的意义关系,可将连及分为两种:

(1)相关连及。指利用同一语义场中词与词的相关关系构成的连及。

例1:鼓之以雷霆,润之以风雨。(《易·系辞上》)

例2:禹稷躬稼而有天下。(《论语·宪问》)

例3:安知非日月,弦望自有时?(《李陵录别诗二十一首》之二)

例1、2杨树达《汉文文言修辞学·连及》:“风不能润物。”“躬稼本稷事而亦称禹。”所以例1由“雨”带“风”,与上句“雷霆”相应;例2由“稷”及“禹”。例3中下句的“弦望”描绘“月”,而不描绘“日”,句子由“月”连及“日”。

(2)相对连及。指利用同一语义场中词与词的对立关系构成的连及。

例4:多人不能无生得失。(《史记·刺客列传》)

例5:幸得宿卫,十年有余,时从出游,游于后园,览于有无,然犹未能遍睹也,又焉足以言其外泽乎?(司马相如《子虚赋》)

例6:中华儿女多奇志,不爱红装爱武装。(毛泽东《七绝·为女民兵题照》)

例4杨树达《汉文文言修辞学·连及》:“得失,失也。”例5的“有无”只有“有”的意思,“览于有无”,即“观赏(后园)所拥有的景物”;例6“诗题为女民兵题照”,表明是“女民兵”,那“不爱红装爱武装”的,当然是“女”而不是“儿”。

这种手法的形式特征表现在它的偏义结构上,即同一个语义场中具有相关关系或相对关系的词组合成偏义结构来表义;其语用功能,主要在诗、词、歌赋、骈文、散文等文体中,起调整音节,使语音和谐匀称,句子语气完满,节奏感强的作用。

也有学者按杨树达《汉文文言修辞学》,把连及分为私名连及(如例2)、公名连及(如例6)、物名连及(如例1、例3)和事名连及(如例4、例5)四类。

[辨析1]连及与兼言。见“兼言”条。

[辨析2]连及与偏义复合词。连及中的相对连及与偏义复合词,都是偏义结构。区别是:

连及甲乙两词在长期的使用过程中,如果有的已经定型,如“好歹”、“利害”、“得失”、“舍得”等,已发展为偏义复合词,那是现代汉语词汇的组成部分,不算连及。

TAG标签: 古文赏析

猜你喜欢
  • 《登飞来峰》译文|注释|大意|赏析

    《登飞来峰》译文|注释|大意|赏析飞来山上千寻①塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云②遮望眼,只缘身在最高层。【注释】这是一首重点描写自己登 "> “姜士昌,字仲文,丹阳人”阅读答案及原文翻译

    姜士昌,字仲文,丹阳人。父宝,字廷善。嘉靖三十二年进士。官编修。不附严嵩,出为四川提学佥事,再转福建提学副使,累迁南京国子监祭酒。请罢纳粟例,复积分法,又请令公侯伯子弟及举人尽

  • “苏琼,字珍之,武强人也”阅读答案及原文翻译

    苏琼,字珍之,武强人也。琼幼时随父在边,尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰:“卿欲官不?”对曰:“设官求人,非人求官。”芝异其对,署为府长流参军。文襄以仪同开府,引

  • “臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶”阅读答案及原文翻译

    臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功

  • 唐朝女子地位极高,唐代妇女的自由度空前提高

    唐代前期的妇女地位 唐代妇女的自由度空前提高,她们的交际圈不被男人所限制,也有自己的社会地位和空间。 男女不平等到现在还是一个有趣的问题。然而大多人不愿意去深思其背景,有时候会把社会分

  • 什么样的水不是液体?

    什么样的水不是液体? 答案:薪水。

  • 唐朝诗人酒桌上如何撩妹的?

    无论酒伎还是胡姬,其实都是男人酒宴上的点缀,说到底,都是为了给男人找乐子的。唐朝酒桌上的乐子离不了这些年轻的女孩子,她们通常是酒桌上不可缺少的一道艳菜。

  • 梦见李树

    梦见李树是什么意思梦见李树,象征友谊,你好运来了。未婚女子梦见李树,意味着你会嫁到一个有名望富有的家庭。男人梦见李树,预示经验丰富的前辈为你指明了赚钱的出路,把握机会,乘胜追击方能大获全胜。谈起赚钱,

  • 当头棒喝造句十则

    语义说明:比喻使人立即醒悟的警示。 使用类别:用在「言语功大」、「发人警思」的表述上。 当头棒喝造句:01给你一个当头棒喝,看你还醒不醒? 02这几句重话犹如当头棒喝,使他猛醒过来。 03你这番话犹如

  • 中学文言文注释须注意的问题

    中学文言文注释须注意的问题   摘要:中学语文教材文言文注释常常会出现一些问题,主要表现在语言文字、文情语境、事理逻辑、客观史实等方面。因此作注者要慎于选择,用注者要

相关栏目:
  • 古文赏析
  • 卷二·周文
  • 卷三·周文
  • 卷四·战国文
  • 卷五·汉文
  • 卷六·汉文
  • 卷七·六朝唐文
  • 卷八·唐文
  • 卷九·唐宋文
  • 卷十·宋文
  • 卷十一·宋文
  • 卷十二·明文
  • 古诗词大全 | 唐诗大全 | 宋词精选 | 元曲大全 | 国文文化 | 李白的诗 | 杜甫的诗 | 毛泽东诗词 | 标签聚合

    Copyright © 2012-2021 古典文学网-诗词帮 版权所有 鄂ICP备2020020502号-6