《李世民赠萧瑀①》注释、翻译、赏析
李世民
名句：疾风知劲草，板荡识诚臣。
【导读】
李世民（599—649）：即唐太宗，唐高祖李渊的次子。627—649年在位。其建树主要是在军事上和政治上。他协助其父李渊起兵反隋，南征北战，屡立战功，对唐王朝的建立起了重要的作用。即位后，常以隋亡为戒，深知“水能载舟，亦能覆舟”，知人善任，注重纳谏，励精图治，使唐初社会经济得到了很大的恢复和发展，出现了“贞观之治”。他在文学上也有一定造诣，写了一些诗歌。《全唐诗》录存其诗一卷。
【原诗】
疾风知劲草②，
板荡识诚臣③。
勇夫安知义，
智者必怀仁④。
【注释】
①萧瑀：字时文，隋朝将领，被李世民俘后归降，为李世民所赏识。②疾风：大而急的风。③板荡：《诗·大雅》有《板》、《荡》二篇，都是写周厉王的残暴无道和当时社会的黑暗动荡，故后人用“板荡”来比喻政局混乱，社会动荡不安。④仁：仁爱之心。
【译诗】
狂风中才能现劲草，
动荡时方能识忠臣。
勇者不一定懂得义，
智者心中必怀着仁。
【赏析】
《赠萧瑀》这首诗极富于哲理。前两句“疾风知劲草，板荡识诚臣”是传诵很广的名句。在风和日丽的日子里，“劲草”混同于一般的草；在和平安定的环境中，“诚臣”也容易混同于一般的人，其特殊性没有显现出来，因而不易鉴别。只有经过猛烈大风和动乱时局的考验，才能看出什么样的草是强劲的，什么样的人是忠诚的。后两句“勇夫安知义，智者必怀仁”告诉人们，只有忠诚还是不够的，要智勇双全，才算是有用之才。有勇无谋，莫言义；有智无勇，难施仁。
这首诗诗意浅显，说理形象，寓意深刻，言简意赅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“义”之间的辩证关系。这不仅对于领导者知人善任具有现实意义，而且，对于每一个人的自我完善，如何使自己成为智勇双全的有用之才方面，也具有启迪作用。“疾风知劲草，板荡识诚臣”二句，现在人们引用它，比喻只有经过尖锐复杂斗争的考验，才能考察出一个人的真正品质和节操，才能显示出谁是忠贞的强者。
-
语义说明：将值得书写的事蹟，郑重地记录下来。 使用类别：用在「值得记载」的表述上。 大书特书造句： 01、这次战役的胜利极有意义，值得大书特书。 02、外国元首陆续来访，所有报
-
【精神抖擞解释】精神振奋的样子。抖擞：振作、奋发。 【精神抖擞造句】 ①战士们步伐整齐，精神抖擞地从天安门前走过。 ②海鸥在雷电交加、乌云压顶的海面上，精神抖擞，斗志昂扬地迎接着暴风雨
-
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟
-
曾左初会 曾国藩与左宗棠的首次见面，是在咸丰二年(1852)十二月二十一日傍晚。 曾国藩回湖南本是为母亲办丧事。没想到恰逢太平军横扫两湖，皇帝命他出任帮办湖南团练大臣。曾国藩墨绖出山，这一天赶到长沙
-
语义说明：指心裡想的和嘴上说的不一致。贬义。 使用类别：用在「言语虚假」的表述上。 口是心非造句：01他这个人不诚恳，口是心非。 02这种口是心非的人很虚偽，我无法和他交朋友。 03这种没有诚意、口是
-
萧诚自务札翰的语文文言文阅读的练习题及答案 萧诚自务札翰①，李邕②恒自言别③书，二人俱在南中。萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许④。萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，
-
脑筋急转弯题目：为什么司机小刘看到路边的电线杆就把车停了下来？ 脑筋急转弯解析：他把猴子屁股当红灯了。 脑筋急转弯答案：上面有只猴子
-
高中文言文5篇 1、《逍遥游》 庄子 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（奋发）而飞，其翼若垂（悬挂）天之云。是鸟也，海运则将徙
-
魏诚甫行状① 归有光 呜呼!予娶诚甫之娣，而知诚甫为深。孰谓诚甫之贤，而止于此!盖诚甫之病久矣。自吾妻来归，或时道其兄，辄忧其不久，至于零涕。既而吾妻死八年，诚甫诸从昆弟三人
-
文言文答题技巧及注意事项 作文“言之有物 清晰表达” 问：在最后的阶段，作文怎样才能突破？ 答：要让自己的作文脱颖而出，必须做到八个字：言之有物，清晰表达。第一，要学会围