高考文言文阅读的五个有效方法
高考文言文阅读的五个有效方法
所谓文言文的“五读”法，就是在学习文言文时，可以按顺序进行五步阅读，即预读、抄读、解读、品读、诵读。下面分别介绍其具体做法。
一、预读主要目标：读准字音，准确停顿，把握节奏，了解文学常识、时代背景。具体做法：
⑴查工具书，给生字加拼音；
⑵根据老师的范读或朗读录音准确清楚地朗读文章；
⑶结合预习提示和注解了解作家、作品、时代背景等常识。
二、抄读主要目标：熟悉课文、明确重点难点。具体做法：
⑴抄写文中的生字生词、名言警句；
⑵勾画并抄写文中的难句、重点句；
⑶结合预习提示、课下注解、课后练习确定学习的重点、难点。
三、解读主要目标：通过分析语言，具体感知课文内容，把握作者观点、态度、思想感情。具体做法：
⑴结合语境，深入理解疑难词语和句子含义；
⑵分析特殊的文言句式，如省略句、倒装句以及词类活用等现象；
⑶结合注解口头翻译课文，从整体上深入理解课文内容。
四、品读主要目标：在理解全文的基础上，分析鉴赏文章的中心思想、写作技巧、章法结构等，品读文章的优美意境。具体做法：
⑴从思想内容和艺术形式两方面分析文章的具体特征；
⑵书面翻译课文或疑难片断，做到心中有数，扫清障碍；
⑶专题讨论：落实重点难点、解答课后练习题；
⑷迁移训练：举一反三，融会贯通。
五、诵读主要目标：对课文加深理解，强化记忆，积累语言材料，按大纲要求背诵课文。具体做法：
⑴反复朗读，熟读成诵；
⑵扩展阅读，研读与课文有关的材料，扩大知识面，开拓视野，也可从网上下载有关信息；
⑶整理学习笔记，编复习提纲，强化重点难点的记忆；
⑷在老师的指导下写读后感或小论文，陶冶情操，提高鉴赏水平。
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一、 语义说明：形容笔力遒劲。 使用类别：用在「笔力强劲」的表述上。 入木三分造句：01看他挥毫力透纸背，真可谓入木三分。 02这幅书法作品笔力入木三分，十分精采。 03练书法没下几年苦功，笔力那能入
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舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰（丰县，地名），攻下沛（沛县，地名）。高祖为沛公，以哙为舍人。……沛公击章邯（秦将人名）军濮阳（地名），攻城先登，斩首二十
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文言文知识点屈原列传素材 《屈原列传》 一、通假字 1、离：犹离忧也(通罹) 2、指：其称文小而而其指极大(通旨) 3、反：人穷则反本(通返) 4、绌：屈平既绌(通黜
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乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语
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梦到有人向你告白：成为新娘或新郎的情人解释：该求婚了，表示是时候该直接告诉对方你想结婚的意愿；但若对方在梦中的表情，看起来不太高兴，暗示你在害怕恋情可能触礁。朋友的情人解释：这个梦与你成为别人感情
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杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚豪家。美人晓折露沾袖，公子醉时香满车。万里丹青传不得，二年风雨恨无涯。羡他南涧高眠客，春去春来任物华。
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夸父与日逐走文言文阅读试题训练附答案 [甲文]夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 [乙文]蕃（陈蕃）年十五，尝闲处
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纸上谈兵文言文及其翻译 纸上谈兵的故事大家都听过吧，下面是小编整理的纸上谈兵文言文及其翻译，欢迎大家阅读！ 赵括纸上谈兵 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
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善呼之客文言文翻译 文言文翻译一直是我们学习的难点，各位，大家一起看看下面的善呼之客文言文翻译吧！ 善呼之客文言文翻译 善呼者 昔者公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“
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荆宪品皆加。才罢还除世共华。恨杀岘山山下路，梅花。谁醉双瓶玉照沙。涂水听宣麻。行脚阳春起未涯。君去莫嗟风土异，堪夸。君祖乡邻