文言文阅读：师旷劝学
文言文阅读：师旷劝学
晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣！师旷曰：何不炳烛①乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？公曰：善哉！
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为瞽者，故自称盲臣。③昧行：在昏暗中行走。
翻译：
晋国的平公（皇上）问师旷（人名）道：我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！师旷说：干吗不点燃蜡烛呢？平公说：哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？师旷说：瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的`光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？平公说：对啊！
1．下面句子的于和晋平公问于师旷的于意义雷同的一项是（）
A．指通豫南，达于汉
B．于厅事之东北角
C．贫者语于富者曰
D．游于是乎此
2．注解下面句子中的加点词。
A．恐已暮矣（ ）
B．盲臣安敢戏君乎（）
C．士别三日，即更刮目相待（ ）
D．及鲁肃过寻阳（）
3．用当代汉语翻译下列句子。
①少而勤学，如日出之阳。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
4． 晋平公担心学欠好的原由是_______________，吕蒙不肯学的原由是____________.(不超出五个字)
5． 两文都是谈学习的，共涉及四个体，读完后你得到什么开导？
答：
参考答案：
1．C 2．A．迟，晚 B．怎么 C．再次，重新 D．比及，到
3．①幼年而学，就似乎初升的太阳。 ②我岂非想要你琢磨佛家经典而成为博士吗？
4．年纪大事务多
5．从酷爱学习，珍惜时间，善于引导，谦逊听取他人的公道创议等方面阐明即可。
-
路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊：卢纶《至德中途中书事寄李僴》
至德中途中书事寄李僴 卢纶 乱离无处不伤情，况复看碑对古城。 路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊。 颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。 今日主人还共醉，应怜世故一儒生。
-
许翰，字崧老，拱州襄邑人。中元佑三年进士第。宣和七年，召为给事中。为书抵时相，谓百姓困弊，起为盗贼，天下有危亡之忧。愿罢云中之师，修边保境，与民休息。高丽入贡，调民开运河，民间骚然。中书舍人孙傅论高丽
-
《长安遇冯著》作者：韦应物 客从东方来，衣上灞陵雨。 问客何为来，采山因买斧。 冥冥花正开、扬扬燕新乳。 昨别今已春，鬓丝生几缕。
-
陈情表李密 原文 臣密言：臣以险衅（xigrave;n），夙（sugrave;）遭闵（mǐn）凶。生孩六月，慈父见背。行（xiacute;ng）年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（mǐn）臣孤弱，躬亲抚养。臣
-
浣溪沙 【宋】晏殊 一向年光有限身， 等闲离别易销魂。 酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远， 落花风雨更伤春。 不如怜取眼前人。 【简析】 光阴
-
课外古诗十首赏析 《赠从弟》 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛， 松枝一何劲！ 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 译文: 高山上挺拔耸立的松树，顶
-
#8226;梦见身上有粪便或踏上粪便，财运降临你身；你会心想事成，事事顺利。#8226;梦见衣服沾到粪便，金钱方面的支势上升。可以期待一笔新的收入。也许除了零用钱的收入之外，还有兼职的进帐。#8226
-
以人为可爱，而我亦可受矣；以人为可恶，而晚亦可恶矣。东坡一生觉得世上没有不好的人，最是他好处。愚兄平生漫骂无礼，然人有一才一技之长，一行一言之美，未尝不啧啧称道[2]。橐中数千金[3]，随手散尽，爱人
-
《天津桥春望》是创作于唐代的七言绝句，作者是雍陶。雍陶生活在晚唐。此时，唐王朝国势日衰，社会危机日益严重。诗人来到天津桥畔，目睹宫阙残破的景象，抚今思昔，不无盛衰兴亡之感，于是，挥笔写下了这首七绝
-
文言文《出师表》《贞观政要》比较阅读练习题的答案 1．（17分）(2011，沈阳)阅读选文，完成(1)～(5)题。 【甲】 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 若有作奸犯科及为忠