语文文言文鉴赏题
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【甲文】
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙文】
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也
【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（A）
A．公与之乘 弓手应声刺之
B．远近皆服其能 其真无马耶
C．学而不思则罔 遂曳矛而斗
D．见必与之决生死 轻寡人与
11．下列加点字解释有误的一项是（B）
A．齐人三鼓（鼓：击鼓） B．公将驰之（驰：奔跑）
C．远近皆服其能（服：佩服） D．适值偷在市饮酒（适：恰好）
12．下列说法不正确的一项是（D）
A．甲文“公将鼓之”“公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可矣”，则表现了曹刿的'深谋远虑，胸有成竹。
B．乙文“弓手应声刺之/一举而毙／盖乘隙也”这句话的节奏划分是正确的。
C．甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。
D．甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。
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语义说明：全天下的人共同庆祝。 使用类别：用在「节目欢庆」的表述上。 普天同庆造句： 01、双十国庆是个普天同庆的日子。 02、在这普天同庆的节日里，人们都喜气洋洋。 03
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语义说明：形容焦急、烦躁，心神不寧的样子。 使用类别：用在「惶惶不安」的表述上。 坐立不安造句：01在等待考试录取通知的日子里，他成天坐立不安。 02听说家里发生事故，他急得不知如何是好，坐立不安。
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语义说明：形容惊惧、诧异而不知所措的样子。 使用类别：用在「惊愕诧异」的表述上。 面面相觑造句： 01、这些孩子发现自己惹了祸，面面相觑，手足无措。 02、因为消息来得太突然，
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语义说明：说话或写文章一开始就揭明主旨纲要。 使用类别：用在「直入主题」的表述上。 开宗明义造句：01在这本书的首章，作者开宗明义地说明了他的创作旨意。 02会议开始时，主席先开宗明义地说明召开此次会
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《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。这篇文章根据《史记·留侯世家》所记张良圯下受书及辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大谋”、&ldquo