高考文言文的答题技巧介绍
高考文言文的答题技巧介绍
导语:文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。下面由小编为大家整理的高考文言文的答题技巧介绍,希望可以帮助到大家!
第一部分:读懂文言文
口诀:务求甚解,又不求甚解
一、怎么去读
(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求选择正确的一项则除外)
(2)然后带着何人?、何时何地做何事?、结果怎样?、为什么?等问题对文段用心地默读文章,以事件为依据对文章分层,理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
二、官位变迁及官吏行为词:
1、表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2、表官职变化的:
(1)表任命的:授、拜、除、封;
(2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;
(6)表恢复的:复、还
(7)表兼代的':兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);
(8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里
(9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷
(10)知(典、主)、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕
三、其它出现频率较高的词语
(1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)
(2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶
(3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼词:诸焉盍旃叵
第二部分:如何答题
一、文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见理解和推断实词在文中含义的方法:
第一种:从语法搭配的角度辨析词性
第二种:从语义搭配的角度推测词义
第三种:从语境暗示的角度推断词义
第四种:从字形构成的角度推测词义
第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义
第六种:从句子结构对称的角度推断词义
第七种:从字音字形通假的角度推断词义
【相关知识】
一词多义的产生:
的本义。如(解)狐乃引弓送而射之(拉开弓)。
的引申义。如我君景公引领西望(伸长),成语有引吭高歌。
的比喻义。如金城汤池(比喻牢不可破)。
的借代义。如徒以口舌为劳(代言辞)。
的假借义。如将军禽操宜在今日(通擒)。
附录:考纲规定120个常见文言实词:(根据义项之间以上5种内在关系识记)
1爱安被倍本鄙兵病察朝
2曾乘诚除辞从殆当道得
3度非复负盖故顾固归国
4过何恨胡患或疾及即既
5假间见解就举绝堪克类
6怜弥莫乃内期奇迁请穷
7去劝却如若善少涉胜识
8使是适书孰属数率说私
9素汤涕徒亡王望恶微悉
10相谢信兴行幸修徐许阳
11要宜遗贻易阴右再造知
12致质治诸贼族卒走左坐
二、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是:
⑴个别实(虚)词故意译错;
⑵人物的事迹张冠李戴;
⑶事件发生的时间和地点错位;
⑷人物性格陈述不恰当;
⑸凭空添加,无中生有;
⑹强加因果关系。
三、文言翻译题
方法:做好换、留、删、补、调。一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文。
赋分点:
1、译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词,修辞语句)及虚词和固定结构。
2、译准句式(被动句,判断句,省略句,倒装句)。
3、译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)
知识1:常见文言词类活用:
(1)名词的活用:
①名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃:杀)。
②名词活用为使动:有使成为的意思,如:先破秦入咸阳者王之。
③名词活用为意动:有把———当作——的意思,如:稍稍宾客其父、粪土当年万户侯
④名词活用做状语:
A、表特征状态,如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。
B、表态度、方式,如吾得兄事之。
C、表工具,如有好事者船载以入。
D、表处所,如相如廷斥之。
E、表趋向,如操军破,必北还。
F、表频率,如岁赋其二。
(2)形容词的活用:
①形容词活用做名词:如斫其正,养其旁条、四美具,二难并。
②形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我,欲以火器困我也。
③形容词的意动用法:如:吾妻之美我者,私我也。(认为——怎么样。)
④形容词使动用法:王者不却众庶,故能明其德。(使——明显);
(3)动词的活用:
①动词的使动用法:远人不服,则修文德以来之。(使——来)
②动词活用为名词,如则其至又加少焉、燕赵之收藏,韩魏之经营。
知识2:常见文言特殊句式:
(一)判断句
(1)用者,也表判断:者,也、者也、也、者;
(2)为、乃、即、则或否定词非,未,弗等表判断。
(3)名词做所谓语直接表判断(刘备,天下枭雄。)
(二)被动句:
(1)单独用于受见或组合成见于,受于表判断。如:内惑于郑袖,外欺于张仪、徒见欺于王
(2)为、为所、为所表判断;如:臣闻如姬父为人所杀
(3)被(后起用法,如:周公之被逮)。
(4)意念被动(无词语标志):兵挫地削
(三)省略句:
(1)省略主语:如:永州之野产异蛇,()黑质而白章。
(2)省略宾语:权起更衣,肃追()于宇下。
(3)省略介词:将军战()河北,臣战()河南。
注意:以,与,从,为,因五介词常省略宾语。
(四)宾语前置:
(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)
(2)否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:时人莫之许也。
(3)用之或是把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:句读之不知,惑之不解。。如:唯利是图等。
(4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:业文南向坐。(《史记·项羽本纪》)
(五)定语后置:
(1)者:如:求人可使报秦者,未得。;
(2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;
(3)之者:石之铿然有声者,所在皆是也。
(六)介词结构做状语后置:
(1)用介词于组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。如:青,取之于蓝,而青于蓝。
(2)介词以组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:具告以事。(《鸿门宴》)。
知识3:常见固定结构(熟记黑体字部分)
一、表示疑问
①何以?(凭什么?)②何所?(所是什么?)③奈何?(怎么办?为什么?)④如何;奈何?(把怎样呢?)⑤孰与?(与比,哪个更?)⑥独耶?(难道吗?)
二、表示反问
①何哉(也)?(怎么能呢?)
②何为?(干什么呢?)
③何之有?(有什么呢?)
④如之何?(怎么能呢)
⑤岂(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?)
⑥安哉(乎)?(哪里呢?)
⑦不亦乎?(不是吗?)
⑧非欤?(不是吗?)
⑨宁耶?(哪里呢?)
(10)顾哉?(难道吗?)
(11)独哉?(难道吗?)
三、表示感叹
①何其也!(怎么那么啊!)
②直耳!(只不过罢了!)
③惟耳!(只罢了!)
④一何(多么啊!)
⑤亦哉!(也真是啊!)
⑥何如哉!(该是怎样的呢!)
四、表揣度
①无乃乎(欤)(恐怕吧?);
②得无(微)乎?(该不吧?))
③其欤?(不是吗?)(兼表反问)
④庶几欤?(或许吧?)
五、表示选择
①与其孰若?(与其,哪如?)
②欤(耶),抑欤(耶)?(是,还是呢?)
③其?其?(是呢?还是呢?)
六,其它
否则:如果不就。何乃:岂只是;为什么竟。、既而:随后,不久。既且:又又乃尔:竟然如此,这样。然而:这样却;但是。,然则:既然这样,那么;如果这样,那么。虽然:虽然如此,(但);即使如此,但所谓:所说的,所认为。谓之:称他是,说他是;称为,叫做。无(有)以:没有(有)用来的东西、办法。无庸:不用,无须。无由:不可能,无法,无从。相率:竟相,一起。向使:假使,如果。之谓:说的就是――。之于:对的态度,同相比。
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