称象于船的解释？称象于船的典故与出处
称象于船的解释？称象于船的典故与出处
《三国志·魏书·曹冲传》：“邓哀王冲字仓舒，少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖(曹操)欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。’太祖大悦，即施行焉。”后以此典称颂人年少聪颖。北周·庾信《周大将军崔说神道碑》：“观虎于槛，龆发不惊;称象于船，胜衣能对。”
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“交州都督遂安公寿以贪得罪，上以瀛州刺史卢祖尚”阅读答案解析及翻译
交州都督遂安公寿以贪得罪，上以瀛州刺史卢祖尚才兼文武，廉平公直，征入朝，谕以“交趾久不得人，须卿镇抚。”祖尚拜谢而出，既而悔之，辞以旧疾。上遣杜如晦等谕旨曰：“
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此诗首联“接淅报官府，敢违王事程”，描写出一片紧张、急迫的气氛：贬谪的命令催魂逼命，急如星火，连做饭的工夫也没有；“王事”在身，不敢有片刻的耽搁。这里作者用“接淅”的典故恰当地比喻了官命之急迫，其
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作者： 〔西班牙〕巴罗哈 【原文】： 有一个礼拜天的傍晚，诸君在亢泰勃利亚海的什么地方的冷静的小港口，没有见过黑色双桅船的
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桃花源记文言文练习题及答案 阅读下面两段文言文，完成19—23题。（共计12分） （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤
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【4495】如何学习（〔美〕凯里著，玉冰译，浙江人民出版社，23.4万字，2017年7月第1版，59.9元）四部分十节：一、基础理论——学习时大脑是如何运作的：1．编故事的能手：大脑学习的机制；2．遗
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上片，写黄州端午节一派清新升平气象。“银塘朱槛麹尘波，圆绿卷新荷”，描绘宜人的美景。一“银”，一“朱”，一“麹尘”，一“圆”，一“绿”，一“新荷”，组缀成五月百色争妍的风景图，颇有“晴沙金居色，春
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《苏洵·心术》唐宋八大家散文名篇鉴赏 为将之道，当先治心①。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 凡兵上义②，不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不
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琵琶行并序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命
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作者： 王之文张国生刘桂兰 【原诗】：夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹
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苦心中常得悦心之趣，得意时便生失意之悲。 【注释】 苦心：困苦的感受。 【译文】 处于困苦境地时，应寻求苦境中的乐趣，而志得意满的时候，也应想到失意时的悲伤。 【道理】 人生道路上，没有永远的坦途，也