卢梭与《新爱洛绮斯》
卢梭,让·雅(1712—1778)是法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。一七一二年六月二十八日生于日内瓦一钟表匠家庭。十二岁离开日内瓦到法国流浪,先后当过学徒、仆人、家庭教师,受尽富人白眼和凌辱。一七四一年到了巴黎,教音乐、当秘书,为《百科全书》撰稿。一七四九年为第戌科学院写应征论文《科学与艺术》,中选,蜚声法国。该文断然否认了文学艺术的作用,认为人的天性本来善良,是“文明腐蚀了他,毁了他最初的幸福”。一七五五年再次写应征论著《论人类不平等的起源和基础》,歌颂人类的原始社会,认为不平等起源于私有观念和私有财产。没有中选,但它最后确定了卢梭的声誉。隐居巴黎附近的蒙莫朗西森林期间,写出了》新爱洛绮斯》(1761)、《民约论》(1762)、《爱弥儿》(1762)。《民约论》是政治论著,批判了强者自有特权,奴役天生合理的封建法权观念。其中天赋人权、自由平等、主权在民思想影响很大,后来被写进法国的《人权宣言》中。教育小说《爱弥儿》出版后政府下令焚毁,要逮捕作者。卢梭被迫辗转逃亡瑞士、普鲁士、英国,最后化名逃回法国,发表了为自己辩护的自传《忏悔录》(1765-1770;于1781-1788年出版)。一七七八年七月二日结束了悲愤的一生。卢梭在文学方面的贡献是三部小说。书信体长篇小说《新爱洛绮斯》(1761),描写了平民家庭教师圣·普乐同他的学生贵族小姐尤丽相爱的故事。他们同中古时期法国哲学家阿贝拉尔与他的学生爱洛绮斯相爱一样,都以悲剧结束,故名。圣·普乐与尤丽相爱,尤丽的父亲认为不可思议,赶走了圣·普乐,把女儿嫁给一个五十多岁的贵族。尤丽婚后将这段经历告诉了丈夫,丈夫为表示对她信任,又请圣·普乐回来教书。二人朝夕相见,都极力控制自己的感情。有一天二人重游日内瓦湖,感慨万端,尤丽哭泣甚久。最后尤丽忧郁而死。小说描写了自然道德与封建道德之间的冲突,表明了爱情悲剧的原因是等级门阀观念与贵族的阶级偏见,同时也反映了对以感情为基础的婚姻理想的追求。心理描写细腻,富于抒情性,描写自然情景交融。《爱弥儿》(1762)描写了一个人从生到死的受教育的全过程,强调了教育的作用。认为教育能恢复人的美好天性,避免社会偏见和恶习的影响。《忏悔录》(1781-1788)描写了作家从出生到一七六六年间五十多年的生活经历,“既不掩饰恶,也不夸大善”。叙述了童年时代的辛酸,孩提时代寄人篱下的屈辱以及少年时由阅读希腊罗马作品而形成的爱自由、不屈服的性格。作家描写了步入人生以后所受到的虐待,揭露了社会的种种黑暗和腐败。名为“忏悔”,实为控诉。作品对被侮辱被损害者表现了深切的同情,而对自己的一些过失也做了大胆的暴露。它被称为“个性解放的宣言书”。卢梭的理论著作和文学作品的鲜明特色是崇尚自我、抒发感情、热爱自然,对十九世纪浪漫主义文学产生很大的影响,被公认为这一文学流派的先驱。
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溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼.《咸阳城东楼》诗词原文赏析|名句解读
咸阳城东楼 许浑 名句:溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 【导读】 许浑,生卒年不详,唐代诗人。字用晦,一作仲晦。润州丹阳 "> 《周书》节选文言文和练习题
《周书》节选文言文和练习题 阅读下面的文言文,完成9-12题。 寇隽字祖俊,上谷昌平人也。祖赞,魏南雍州刺史。父臻,安远将军、郢州刺史。 隽性宽雅,幼有识量,好学强记。
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小雪,没有飘雪。大雪,没有飘雪。冬至,还是没有飘雪。风,随着意思吹。吹起了黄河千层浪。居在金城的人,都期待着一场雪,银装素裹,洗尽铅华。冬雪罕至,有的只是零零星星的,還没落地就已融化了,轻描淡写,虚无
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卢纶·塞下曲①·其二(林暗)林暗草惊风②,将军夜引弓③。平明④寻白羽⑤,没在石棱⑥中。【注释】①塞下曲:古时边塞的一种军歌。这类作品 ">
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游侠列传序 作者:司马迁 韩子曰(1):“儒以文乱法,而侠以武犯禁。”二者皆讥,而学士多称于世云。至如以术取宰相、卿、大夫,辅翼其世主,功名俱著于《春秋》(2),固无可言者。
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《唐诗宋词精选》选集卷三 西江月 凤额绣帘高卷,兽环朱户频摇。两竿红日上花棚。春睡厌厌难觉。 好梦狂随飞絮,闲愁浓,胜香醪。不成雨暮与云朝。又是韶光过了。
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中华诗词,渊源流长。《诗经》开始,历史三千。改革开放,中华东升。文化繁荣,世界雷鸣。诗词王国,全球扬名。中华诗词,繁荣真情。光辉灿烂,感染心灵。抒情言志,意境神情。情感形象,大美歌声。艺术情操,散发春
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我想起国庆阅兵站在红旗飘扬的天安门广场,我想起威武壮观的阅兵。多么激动人心的时刻!说此刻辛弃疾与岳飞在隆隆前进是可以想象的,他们的肌肉与关节,现在由发动机与履带构成。我看见他们肩背的强弩上,写有“DF
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白头偕老造句_用白头偕老怎么造句 语义说明:形容夫妻恩爱到老。 使用类别用在「恩爱终生」的表述上。 白头偕老造句: 01、狠多情侣都希望结婚后能白头偕老,恩爱一生。 02、
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这首小令在构思上的主要特点,是通过对闺妇在寒冬到来时给远方征人寄军衣的矛盾心理的刻画,表现了思妇的纠结的微妙心理,寄与不寄都渗透了深挚的感情。“欲寄君衣君不还”这句写了思妇第一层感情矛盾:征夫远在