《团结》孟海涛散文赏析

“一切为了孩子，为了孩子的一切。”老师只要心中装下了这句话，他就会把学校看成是自己的家，甚至比家还重要。老师，一个亲切的称呼，就是不在一个学校，也亲切得像是兄弟姐妹。

这天，中心校搞联片教研。我们学校将迎来希望小学的几位老师。金色的晨光洒满了大地，微风习习，学校旁边的老榆树上，几只花喜鹊喳喳地叫着好像在演奏着欢快的迎宾曲。

从学校大门走进几位年轻的女老师，她们穿戴整齐，气质飘逸。打頭的两个老师尤其出彩，高个的是柳儿，她是明德小学的教导主任，一副宽大的镜片后一双大眼睛透着宁静与深邃；个子矮一点的是杏儿，她是语文教研组长，一双机灵的丹凤眼透着倔强与顽皮。

在黄叶榆夹抱的甬路上，一行人迈着轻盈的步子朝教学楼走来。“看，人家的校园多干净；听，学生们读书的声音多整齐多宏亮。”她们一路欣赏着，一路称赞着。

在甬路旁的一个展牌前她们停下了脚步。“你们看，‘诗词之乡’的创建，人家可是走在了咱们的前面。这几首诗或气势磅礴、或清新淡雅，都极具功底和底蕴。回去后我们真该努力了！”站在前面的柳儿称赞着。 “柳儿姐，别光夸别人，我们也不差！我辅导的几篇学生作文刊登在了市里的晚报，你是市诗词协会会员，我不是也成了县作家协会的会员了吗？” 旁边的杏儿一副不服气的样子说。

“咱这都是小儿科，人家这里中国诗词学会、省市作家协会的就有好几位。我们这点本事算什么！”柳儿对杏儿半嗔半怒的教训道。“他们天生也不是这样子，再过几年还不一定谁咋样呢？”杏儿把头一昂，眼睛盯着柳儿说。

接着，她们看了学校的规章制度、少先队活动等，这些她们学校已经有了。

叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了。她们走进了楼道，首先映入眼帘的是两个耀眼的小红帽，紧接着就传来了甜甜的声音：“老师好！”叫得刚才还叽叽喳喳的杏儿脸上飞起了红晕，赶忙回礼说：“同学们好。”

这时从教室里迎面走来更多的学生，小红帽开始维持秩序，不断地提醒大家，“慢步，轻声。”孩子们看到她们这一群参观者，不管远的近的都热情地打着招呼，“老师好！”的声音充满了整个楼道，叫得她们都有些不好意思了，赶紧加快了脚步，一个个冲进了办公室，才长长嘘了一口气。杏儿徐徐喘着气，扮了一个鬼脸说：“学生这么有礼貌，咱这小心肝还真受不了。”引得大家不禁哧哧地笑。

来的这几个老师，都是学校的骨干，教学上的能手。一堂观摩课下来，开始了教研，你来我往，各抒己见，只争得面红耳赤，叮叮当当，一个个哪还有半点淑女范。但最后找到了共同点，找到共鸣声，一堂好课诞生了！

临近中午，她们走出学校的大门。柳儿和杏儿禁不住地回头张望，杏儿的眉头蹙到了一起，瞥了一眼柳儿说：“柳儿姐，这的老师还真有两把刷子，这次不过瘾，下次好好准备，再来干一仗，一定把她们压箱底的功夫搬到我们的讲堂。”

一周后，希望小学下课铃响。杏儿拿着手机慌慌张张跑到了柳儿的门旁。“柳儿姐，不好了，不好了！上次给我们做观摩课的大姐可能遭到了诽谤。她们班的一个孩子不愿去学校，孩子的家长就发了朋友圈，说，孩子不敢去上学，是受到了老师的恫吓和欺凌。那么好的老师，我不信她会欺凌学生。就凭她上次说的那句‘平生无他愿，欲栽大木柱长天’也不是一个欺负学生的老师。看，网上的留言，一片指责，这次我们老师可是有了丑恶的形象！”

柳儿拿起手机看了看，说：“莫慌，莫慌，真的假不了，假的真不了。我先打电话问一下，如果确实是家长荒唐，我们要准备好证据，一起替我们教师把正义来伸张。”

事情调查清楚了，那位家长纯粹是诽谤，两个学校老师的朋友圈一起发声了，事情发生了反转，再次引起了社会的关注。最后，中心校也发出了书面声明，要求家长公开来道歉，以消除对老师和学校的不良影响。

又过了一周，再次开始了联片教研，柳儿，杏儿她们一走进学校，就受到了热烈欢迎，一双双手紧紧握在了一起。大家团结在一起不仅能创造出好的课堂，还能为我们老师把正义来伸张！