中考语文文言文阅读专项练习试题介绍

中考语文文言文阅读专项练习试题介绍

　　送东阳马生序(节选)

　　宋濂

　　原文呈现

　　①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　文言词汇分类积累

　　特殊

　　用法

　　词语

　　例句

　　意思

　　通假字

　　支

　　四支僵劲不能动

　　“支”通“肢”，肢体

　　被

　　同舍生皆被绮绣

　　“被”通“披”，穿

　　古今

　　异义

　　致

　　无从致书以观

　　古义：得到；今义：达到，实现

　　走

　　走送之

　　古义：跑；今义：行走，走路

　　假

　　以是人多以书假余

　　古义：借；今义：与“真”相对

　　趋

　　尝趋百里外

　　古义：奔赴；今义：趋势

　　左右

　　余立侍左右

　　古义：身边；今义：大约

　　穷

　　穷冬烈风

　　古义：深；今义：贫穷，穷尽

　　汤

　　媵人持汤沃灌

　　古义：热水；今义：指食物的汁水

　　再

　　日再食

　　古义：两次；今义：又

　　一词

　　多义

　　至

　　色愈恭，礼愈至

　　形容词，周到

　　至舍，四支僵劲不能动

　　动词，到

　　色

　　未尝稍降辞色

　　脸色

　　或遇其叱咄，色愈恭

　　表情

　　慕

　　益慕圣贤之道

　　仰慕

　　略无慕艳意

　　羡慕

　　益

　　益慕圣贤之道

　　更加

　　曾益其所不能

　　增加

　　从

　　从乡之先达执经叩问

　　向

　　当余之从师也

　　跟从

　　词类

　　活用

　　腰

　　腰白玉之环

　　名词用作动词，腰佩

　　手、笔

　　手自笔录

　　手，名词用作动词，动手；笔，名词用作状语，用笔

　　日、食

　　主人日再食

　　日，名词用作状语，每天；食，名词用作动词，吃

　　鲜肥

　　无鲜肥滋味之享

　　形容词用作名词，新鲜肥美的食物

　　虚词

　　以

　　俯身倾耳以请

　　连词，相当于“而”，译为“来”

　　无从致书以观

　　介词，用

　　以衾拥覆

　　用，拿

　　以书假余

　　介词，把

　　以中有足乐者

　　连词，因为

　　计日以还

　　相当于“而”，表顺接

　　之

　　每假借于藏书之家

　　结构助词，的

　　走送之

　　代词，指书

　　当余之从师也

　　结构助词，用在主谓之间取消句子独立性

　　无鲜肥滋味之享

　　无实义

　　弗之怠

　　代词，抄书，宾语前置的标志

　　而

　　足肤皲裂而不知

　　连词，表转折，但，却

　　久而乃和

　　连词，表承接，不译

　　则

　　则又请焉

　　连词，表承接，可译为“就，便”

　　余则缊袍敝衣处其间

　　连词，表转折，却

　　1.解释下列加点的词。

　　(1)余幼时即嗜学 嗜：__特别爱好__________________________________________________________________________

　　(2)每假借于藏书之家 假借：__借__________________________________________________________________________

　　(3)不敢稍逾约 逾约：__超过约定的期限__________________________________________________________________________

　　(4)以是人多以书假余 以是：__因此__________________________________________________________________________

　　(5)又患无硕师名人与游 硕：__大__________________________________________________________________________

　　(6)从乡之先达执经叩问 叩：__请教__________________________________________________________________________

　　(7)未尝稍降辞色 辞色：__言语和脸色__________________________________________________________________________

　　(8)援疑质理 援：__引，提出__________________________________________________________________________

　　质：__询问__________________________________________________________________________

　　(9)或遇其叱咄 叱咄：__训斥，呵责__________________________________________________________________________

　　(10)俟其欣悦 俟：__等待__________________________________________________________________________

　　(11)穷冬烈风 穷冬：__隆冬__________________________________________________________________________

　　(12)足肤皲裂而不知皲裂：__皮肤因寒冷干燥而开裂

　　(13)至舍 舍：__这里指学舍，书馆__________________________________________________________________________

　　(14)媵人持汤沃灌 沃灌：__浇洗__________________________________________________________________________

　　(15)以衾拥覆 衾：__被子__________________________________________________________________________

　　(16)右备容臭 臭：__气味，这里指香气__________________________________________________________________________

　　(17)烨然若神人 烨然：__光彩照人的样子__________________________________________________________________________

　　(18)余则缊袍敝衣处其间 缊：__旧絮__________________________________________________________________________

　　敝：__破__________________________________________________________________________

　　2.(2016保定17中期末)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的—项是( C )

　　A.手自笔录，计日以还 日星隐曜

　　B.色愈恭，礼愈至 后狼止而前狼又至

　　C.同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐

　　D.不知口体之奉不若人也 奉命于危难之间

　　3.(2016保定17中期末)下面句子中加点的词意思不同于其他三项的一项是( B )

　　A.每假借于藏书之家

　　B.录毕，走送之

　　C.益慕圣贤之道

　　D.从乡之先达执经叩问

　　4.把下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)(2016柳州中考)录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　__抄录完毕，就跑着把书送还人家，不敢稍微超过约定的期限。__________________________________________________________________________

　　(2)(2016雅安中考)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

　　__我站在老师身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。__________________________________________________________________________

　　(3)(2016保定17中期末)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　__因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得自己吃的穿的不如人。__________________________________________________________________________

　　5.(2016保定17中期末)诵读全文，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。(课后习题)

　　__①读书困难：无书(家庭贫困，无法得到书)。克服的办法是：向别人借书并亲手抄下来，即使是寒冬天气，手指不能伸屈，也不敢懈怠。抄写完毕，赶快跑去送还书。因此能够遍观全书。②求师困难：无师(无硕师名人与游)。克服的.办法是：跑到百里以外，向同乡的前辈请教。③求学困难：生活极端艰苦。克服的办法是：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，用精神上的富足战胜物质上的贫乏。__________________________________________________________________________

　　6.(2016岳阳中考)学完本文，在学习上你有哪些启示?(写两点)

　　__示例：①学习要努力刻苦，克服恶劣的环境，想方设法地汲取知识。②要向学识渊博的老师请教，虚心学习。________________________________________________________________________

　　(2012河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)

　　【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。嗜学，家贫无资，累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻⑤。犹⑥不废业，卒成学士。

　　【注释】①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。

　　7.给【甲】段文字中画线部分加上标点符号。(2分)

　　至舍 , 四支僵劲不能动 , 媵人持汤沃灌 , 以衾拥覆 , 久而乃和。

　　8.解释下列句子中加点的词语。(4分)

　　(1)负箧曳屣曳：__拖(拖着)__________________________________________________________________________

　　(2)以中有足乐者 以：__因为__________________________________________________________________________

　　(3)乃时吞纸以实腹 时：__时常(经常)__________________________________________________________________________

　　(4)卒成学士 卒：__终于__________________________________________________________________________

　　9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)盖余之勤且艰若此。

　　__我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。__________________________________________________________________________

　　(2)嗜学，家贫无资。

　　__特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。__________________________________________________________________________

　　10.【乙】文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方?(用原文回答)(2分)

　　__“乃时吞纸以实腹”“抱犬而卧”。__________________________________________________________________________

　　11.【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处?(2分)

　　__两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。(意对即可)__________________________________________________________________________