文言文常见虚词的用法
文言文常见虚词的用法
之:
(一)代词。
1、作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。
①公与之乘,战于长勺。——《曹刿论战》
②陈胜佐之,并杀两尉。——《陈涉世家》
③肉食者谋之。——《曹刿论战》)
2、有时也作第一人称,译为“我”。如:太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。——《上枢密韩太尉书》
(二)助词。
1、结构助词,译为“的”,有的可不译。
①予尝求古仁人之心。——《岳阳楼记》
②小大之狱,虽不能察,必以情。——《曹刿论战》
2、结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
①医之好治不病以为功。——《扁鹊见蔡桓公》
②于独爱莲之出淤泥而不染。——《爱莲说》
③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。——《公输》
3、音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。
①公将鼓之——《曹刿论战》
②久之,目似瞑,意暇甚——《狼》
③怅恨久之——《陈涉世家》
4、结构助词,是宾语提前的标志。
①何陋之有?——《陋室铭》
②宋何罪之有?——《公输》
③而城居者未知之也。——《满井游记》
5、结构助词,是定语后置的标志。
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。——《岳阳楼记》
②北顾黄河之奔流。——《上枢密韩太尉书》
(三)作动词,可译为“到”、“往”。
吾欲之南海,何如?——《为学》
者:
(一)结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。
①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤。——《愚公移山》
②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。——《出师表》
③为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。——《为学》
④而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。——《唐雎不辱使命》
(二)语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。
①北山愚公者,年且九十。——《愚公移山》
②诸葛孔明者,卧龙也。《隆中对》
而:
主要作连词用,可以表示以下关系:
l、并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
①温故而知新,可以为师矣。——《(论语)十则》
②中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》
2、承接关系,可译作“就”“接着”,或不译。
①扁鹊望桓候而还走。——《扁鹊见蔡桓公》
②尉剑挺,广起,夺而杀尉。——《陈涉世家》
③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。——《得道多助,失道寡助》
3、转折关系,译作“但是”“可是”“却”。
①而未始知西山之怪特。——《始得西山宴游记》
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉——《爱莲说》
③欲信大义于天下,而智术浅短。——《隆中对》
④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。——《得道多助,失道寡助》
4、递进关系,译作“而且”“并且”或不译。
①饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。——《醉翁亭记》
②学而时习之,不亦说乎。——《(论语)十则》
5、修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》
②施施而行,漫漫而游。——《始得西山宴游记》
其:
(一)代词
1、作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
①择其善者而从之,其不善者而改之。——《〈论语〉十则》
②人有百手,手有百指,不能指其一端。——《口技》
③屠大署,恐前后受其敌。——《狼》
有时也译作第一人称代词“我”。
偶然得之,非其所乐。——《上枢密韩太尉书》
2、指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
①其人视端容寂,若听茶声然。——《核舟记》
②复前行,欲穷其林。——《桃花源记》
③以勉其学者也。——《墨池记》
也可译作“其中的”,后面多为数词。
①其一犬坐于前。——《狼》
②蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。——《为学》
(二)副词。
放在句首或句中,表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去。
①其如土石何?——《愚公移山》
②其真无马邪?其真不知马也。——《马说》
前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐怕”。
③安陵君其许寡人!其:可译为“可要”。——《唐雎不辱使命》
(三)连词,表示假设,可译为“如果”。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专尔。——《送东阳马生序》
以:
(一)介词。
1、介绍动作行为产生的'原因,可译为“因为”“由于”。
①不以物喜,不以己悲。——《岳阳楼记》
②是以先帝简拔以遗陛下。(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)——《出师表》
③扶苏以数谏故,上使外将兵。——《陈涉世家》
2、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道,食之不能尽其材。——《马说》
②以残年余力,曾不能毁山之一毛。——《愚公移山》
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。——《〈孟子〉二章》
3、表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。
①屠惧,投以骨。——《狼》
②遂许先帝以驱驰。——《出师表》
③以人之逸,待水之劳。——《峡江寺飞泉亭记》
(二)连词。
1、表示目的,相当于现代汉语里的“来”。
①意将隧入以攻其后也。——《狼》
②以光先帝遗德。——《出师表》
③属予作文以记之。《岳阳楼记》
④故为之文以志。——《始得西山宴游记》
2、表示结果,可译作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。——《出师表》
②以伤先帝之明。——《出师表》
3、有时相当于连词“而”。
①黔无驴,有好事者船载以入。——《黔之驴》
②醉则更相枕以卧。——《始得西山宴游记》
(三)“以”还可作动词(属于实词)用,可译为“认为”。
①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。——《出师表》
②魏武将见匈奴使,自以形陋。——《〈世说新语〉三则》
焉:
1、疑问代词,可译为“哪里”。如:且焉置土石。——《愚公移山》
2、句末疑问语气助词,可译为“呢”。如:肉食者谋之,又何间焉。——《曹刿论战》
3、代词,相当于“之”。如:忽啼求之,父异焉。——《伤仲永》
4、兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”。
①不复出焉。——《桃花源记》
②寒暑易节,始一反焉。——《愚公移山》
③夫大国,难测也,惧有伏焉。——《曹判论战》
虽:
连词“虽”在文言文中主要有两种用法。
1、表示假设,可译为“即使”。
①虽千里弗敢易也,岂止五百里。——《唐雎不辱使命》
②虽乘奔御风,不以疾也。——《三峡》
2、表示转折,可译为“虽然”。如:故余虽愚,卒获有所闻。——《送东阳马生序》
然:
(一)代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。
①父利其然也。——《伤仲永》
②谓为信然。——《隆中对》
③然后知是山之特立。——《始得西山宴游记》
(二)连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。
①然足下卜之鬼乎。——《陈涉世家》
②然志犹未已。——《隆中对》
(三)语气助词,分三种情况:
1、用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”。
杂然相许。——《愚公移山》
2、用于词尾,译作“……的样子”。
①临川之城东,有地隐然而高。——《墨池记》
②望之蔚然而深秀者。——《醉翁亭记》
3、用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如……然”“若……然”格式,相当于“……的样子”“好像……似的”。
其人视端容寂,若听茶声然。——《核舟记》
乃:
(一)作副词。有三种情况。
1、表示动作在时间上的承接,译作“才”。
①断其喉,尽其肉,乃去。——《狼》
②太丘舍去,去后乃至。——《世说新语三则》
2、表示动作在时间上的承接,译作“就”。
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。——《陈涉世家》
3、表示出人意料,译作“竟”“竟然”。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。——《桃花源记》
4、用于判断动中,相当于“是”“就是”。
当立者乃公子扶苏。——《陈涉世家》
(二)作连词,表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。
①乃入吴寻二陆。——《周处》
②乃重修岳阳楼。——《岳阳楼记》
(三)作代词,译为“你、你的”。如:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——《示儿》
于:
介词“于”的主要用法有:
1、表示动作发生的处所、时间,译作“在”“从”。
①公与之乘,战于长勺。——《曹刿论战》
②子墨子闻之,起于鲁。——《公输》
2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
①操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。——《愚公移山》
②贫者语于富者曰。——《为学》
③每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。——《出师表》
④故天将降大任于是人也。《孟子二章》
⑤况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。——《墨池记》
3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。如:“受制于人”的“于”。
4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”。如:使人之所恶莫甚于死。——《鱼我所欲也》
5、表原因,可译为“由于”“因为”。如:生于忧患,死于安乐。——《孟子二章》
为:
“为”作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。这里只介绍“为”作为介词的用法。
1、表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
①不足为外人道也。——《桃花源记》
②此人——为具言所闻。——《桃花源记》
2、表示被动,译作“被”。如:梅花为寒气所勒。——《西湖游记二则》
3、表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。如:为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”——《韩愈短文两篇》
4、表示动作、行为的目的,可译作“为着”“为了”。如:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与。——《鱼我所欲也》
5、表动作、行为的时间,可译为“当”“等到”,如:为其来也,臣请缚一人过王而行。——《晏子故事两篇》
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