中考语文文言文中的固定反问句式
中考语文文言文中的固定反问句式
1."不……乎""不亦……乎"是较委婉的反问说法，即"不是吗"，或者"不也是吗"。如：
(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语?学而》)--学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?
(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传?子鱼论战》)--利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?
2."何以……为"，"为"是动词，"何"是疑问代词，作"为"的前置宾语;"以……"是介宾短语，作"为"的状语。所以"何以……为"，等于介宾短语"以……"加动宾短语"为何"，相当于"用(要)……做什么"。如：
(1)然则又何以兵为?(《荀子?议兵》)--既然如此，那么用兵做什么?
(2)即为真王耳，何以假为?(《史记?淮阴侯列传》)--就要做真王了，要个假王的'名义做什么?
"何以……为"有时也作"奚以……为""安……以为"。如：
(1)奚以之九万里而南为?(《庄子?逍遥游》)--要飞到九万里之外又向南飞干什么?
(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策?齐策》)--您长久地据有齐国，要薛城做什么?
3."何……之有"表示反问，其中的"之"是助词，是宾语提前的标志。"有"是动词，"何……"是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。"何……之有"可译为"有何……"。"何"并不是宾语，而是定语。宾语是"……"所代替的名词性短语。如：
(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)--孔子说：有什么简陋的呢?
(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子?难二》)--也是国君的力量，臣子有什么力量呢?
4."无乃……乎"，可译为"恐怕……吧"，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。如：
(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)--现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?
(2)孔子曰："求，无乃尔是过与?"(《论语?季氏》)--孔子说："冉求，恐怕该责备你吧?"
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龚遂为渤海太守 汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉
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张洽字元德文言文翻译 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。以下是小编搜索整理的张洽字元德的文言文翻译，欢迎借
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《信陵君救赵论》文言文及翻译 《信陵君救赵论》以大家所熟知的“信陵君窃符救赵”的事件为题材，对已有的评论予以反驳，并陈述了自己的观点。文章开篇简练，没有过多赘述即
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脑际急转弯题目：为什么要在鸡蛋里面挑骨头? 脑筋急转弯解析：因为鸡蛋长了结石，要挑出来。 脑筋急转弯答案：因为鸡蛋长了结石。
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日落沧江晚。停桡问土风。城临巴子国。台没汉王宫。荒服仍周甸。深山尚禹功。岩悬青壁断。地险碧流通。古木（一作树）生云际。孤帆出雾中。川途去无限。客思坐何穷。
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【解释】风和云变化不定。形容天气变化无常。也比喻变化动荡的局势。 【例句】 ①在那风云变幻的十年动乱中，父母受冲击，我去农村插队落户，哪里还谈得上考大学和出国深造？ ②一会儿乌云密布，
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【百尺竿头，更进一步解释】高竿的顶端。原是佛教比喻道行修造到极高的境界，但还须继续努力。现用来勉励不可满足于已经取得的成就，要不断努力前进。也作“百尺竿头须进步”。 【百尺竿头，更进一步造句
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衰疾渐侵，行须扶杖，南归尚未可期。久居秦晋[1]，日用不过君平百钱[2]，皆取办囊橐[3]，未尝求人。过江而南，费须五倍，舟车所历，来往六千。求人则丧己，不说则不达，以此徘徊，未果。 华令迟君谋为朱子
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游褒禅山记文言文注解解析 原文 褒禅山亦谓之华（huā）山(褒禅山，旧称华（花）山， 位于安徽巢湖市含山县城东北7.5公里），唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰褒禅。今所
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梅伯言先生诛辞 吴敏树 为古义词之学于今日，或日当有所授受，盖近代数明昆山归太仆，，我朝桐城方侍郎 ② ，于诸家为得文体之正。侍郎之后，有刘教谕 ⑧ 、姚郎中 ④ ，各传侍郎之学，皆