会稽秋日观山
荒塍间流水，蠹叶风飕飗。
前山与幽人，亭亭共清秋。
远近日明晦，隐见云去留。
木末一叟归，犬鸣茅舍幽。
忆昔典午东，剑佩森名流。
胜地慰远怀，兹焉久绸缪。
渔矶与樵径，今有斯人不。
池石老苔发，空馀螺蚌游。
世有古今异，郢歌聊自酬。
醉眼时摩挲，此山即前修。
形式: 古风 押[尤]韵-
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
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一毛不拔原来是指战国思想家杨朱所倡导的“为我”、“贵己”、“贵生”学说。他反对墨子兼爱及儒家伦理主张，认为治国的大前提是既不损己为人，亦不损人为己。但这套思想在历史上
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句拼音版、注音及读音： 文学家：张表臣 jù 句bì ǒu lián gēn sī bù duàn，hóng qú zhe zi yì hé duō。碧藕连根丝不断，红蕖著子薏何多。
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出自唐代唐彦谦的《春草》 天北天南绕路边，托根无处不延绵。萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。
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原文赏析：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之
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文言文教学要注意多义词义项的选择参考 山西晋城教育学院 王永革 中学文言文教学的一大重点是释词通句。释词是基础，通句是结果，必须先打好基矗释词中尤其要注意对多义
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此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙，则余曾家可长盛不衰，代有人才
出自清代曾国藩的《曾国藩诫子书》 余通籍三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无许可，老大徒伤，不胜悚惶惭赧。今将永别，特将四条教汝兄弟。一曰慎独而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。
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倘或间失手打破这盏儿呀，家里有几个七里滩赔得过？我这里轻揎袍袖手舒开，满饮琼浆款落台
倘或间失手打破这盏儿呀，家里有几个七里滩赔得过？我这里轻揎袍袖手舒开，满饮琼浆款落台 出自元代宫天挺的《杂剧·严子陵垂钓七里滩》 第一折某姓严名光，字子陵，本贯会稽严州人也。自幼年好游玩江湖，即
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蔚蓝色的王国啊，蔚蓝色的王国！光明与斑斓，青春与欢愉的王国！我在梦里，见到了你。我们一小群人在一起，驾驶一艘华丽又精致的小船，条纹旗帜下白色的帆迎风鼓起，像天鹅挺起的胸脯，在风中欢快地舞动。我不熟识我
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出自元代佚名的《【越调】斗鹌鹑 元宵》 圣主宽仁，尧民尽喜。一统华夷，诸邦进礼。雨顺风调，时丰岁丽。元夜值， 风景奇。闹穰穰的迓鼓喧天，明晃晃的金莲遍地。【紫花儿序】香馥馥绮罗还往，密匝匝车马喧阗，光