文艺美学研究·文艺的思想性与艺术性
文艺美学研究·文艺的思想性与艺术性
是文艺作品的两个基本属性,也是衡量文艺作品的思想和艺术水准的两个基本的价值标准。作为文艺作品的基本属性,思想性是指作品所可能。含的一切思想(政治的、社会的、哲学的、历史的、伦理的、美学的思想)意义;艺术性是指作品体现其思想内容时所显示出来的艺术表现的特色,包括形象塑造的鲜明生动性,情感表现的感染力,构思的独特性,结构的完整性,物质材料(语言、色彩与线条、乐音等)运用的完善程度等等。作为价值标准,思想性用于分析、评价文艺作品的思想意义的深度与广度,判断其已经和可能产生的社会效果;艺术性用于分析、评价文艺作品按照美的规律造形,来体现其思想内容的水准,也就是分析、评价作品内容的美学实现的程度,文艺作品的思想性和艺术性的高低,取决于艺术家的思想水平和审美创造能力。从创作的角度看,文艺的固有属性,要求艺术家创造出具有高度思想性和艺术性相统一的作品。从接受与评价的角度看,准确地、科学地分析和判断作品的思想性和艺术性,不是一件轻而易举的事,这里,存在着若干复杂现象,需要在鉴赏和批评的实践中辩证地予以解决。首先,文艺作品的思想性和艺术性,并非在任何时候都能达到有机统一。有的作品所蕴含的思想,可能是正确的、进步的,但却缺乏艺术表现力;或者相反,作品具有某种艺术性,而它所蕴含的思想却是平庸的,错误的,甚至是反动的。其次,文艺的主要特性之一,是以艺术形象这种感性的形式传达思想感情,而不是以逻辑概念和三段论的抽象形式论述思想感情,所以,思想通常都是隐蔽在人物形象体系之中,作者并不特别地说出。这就使作品的思想内容带有两个明显的特点,其一是既确定又模糊,即它既是可以领悟和把握、乃至可以解说的,又是难以用逻辑性的词语言传的。其二是多义性,作品的形象体系所蕴含的思想,要比艺术家对生活的纯理性认识丰富。优秀的文艺作品,常常超出艺术家的主观意图,显露出多方面的客观意义,从而出现作品的客观思想意义与艺术家的主观意图两者之间的差异。第三,艺术家世界观中的矛盾反映到作品中来,使得作品的思想内容、艺术表现也出现矛盾。这样,就难以单义地判断作品的思想和艺术价值。总之,衡量文艺作品的思想性和艺术性,需要科学地分析上述复杂的现象,以便真正发掘出作品的思想与艺术价值。
文艺批评的任务在于,揭示作品的思想内容、思想意义, 以及这种思想内涵在怎样的程度上得到艺术的体现。这就要求既要从思想内容的角度来衡量作品,又要从艺术表现的角度来衡量作品,把思想性标准和艺术性标准结合起来。回避思想性的批评和脱离艺术性的批评,都是片面的。
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作者: 南生杰 【本书体例】 "> 《母音》作品分析
一译《元音》、《母音字母》、《元音字母》。法国象征派诗人阿尔图尔·兰波*的代表作之一。 这是一首十四行诗。写于1871年。因诗中用五个母音分别代表黑、白、红、绿、蓝等五色,人又称这一首诗为“彩色十四行
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黄宪字叔度,汝南慎阳人也。世贫贱,父为牛医。 遇宪颍川荀淑至慎阳,遇宪于逆旅,时年十四,淑竦然异之,揖与语,移日不能去。谓宪曰:“子,吾之师表也。”既而前至袁阆所,未及劳
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文言文通假字 1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通悦,愉快。 2、诲女知之乎?是知也。(《论语十则》) 女:通汝,你。知:通智,聪明。 3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见
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寄扬州韩绰判官[1]杜牧【原文】青山隐隐水迢迢[2],秋尽江南草未凋。二十四桥[3]明月夜,玉人何处教吹箫[4]。【注释】[1]韩绰:事不详,杜牧另有《哭韩绰》诗。判官:观察使、节度使的属官。时韩绰似
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《张齐贤明察》文言文选段训练 宋张齐贤,尝为江南转运使①。一日家宴,一奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相,门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄。 奴乘间
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【原题】:洪元夏{僚去亻日小加目}行业赞集王右军书帖赞
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韩偓,字致光,京兆万年人。擢进士第,佐河中幕府。召拜左拾遗,以疾解。宰相崔胤判度支,表以自副。王溥荐为翰林学士。偓尝与胤定策诛刘季述,昭宗反正,为功臣。帝疾宦人骄横,欲尽去之。
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李渤:南溪诗序 李渤桂水过漓山,右汇阳江,又里余,得南溪口。溪左屏列崖巘,斗丽争高,其孕翠曳烟,逦迤如画;右连幽墅,园田鸡犬,疑非人间。溯流数百步至玄岩,岩下有湾壤沮洳,因导为新泉。山有二洞九室。西南