激昂豪放，气势宏伟——崔颢
激昂豪放，气势宏伟——崔颢
崔颢，唐代诗人。才思敏捷，善于写诗，但宦海浮沉，终不得志。开元中，曾游历江南。开元后期，为代州都督杜希望所器重和引荐，以监察御史任职河东军幕，得以体验边塞生活。崔颢早有才名，少年为诗，多写闺情，有“轻薄”之讥。后期从军边关，诗风一变而为雄浑奔放。作品激昂豪放，气势宏伟。最为人们津津乐道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
-
【苦思冥想解释】形容绞尽脑汁、苦思苦想。也作“冥思苦想”。 【苦思冥想造句】 ①你一个人苦思冥想，是找不到解决问题的方法和途径的，还是到群众中去调查研究吧。 ②他对着这道数学题冥思苦
-
初中语文知识点:文言文 背诵方法指导： 文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更
-
《晚明小品研究》一书写于1995年，有幸列入“文学遗产丛书”，1998年由江苏古籍出版社出版。承北京大学出版社青眼，此书修订本列入“博雅撷 ">
-
余幼幼作品失踪不管是否察觉到黄河的失踪结束时身体朝下河水触到胯骨就往后退退到沙子里退到她一个人的时候黄河是这样消失的既没有绕到枣树 "> 《江城子·清波渺渺日晖晖》赏析
词的上片写“老大逢春”的情绪。开拍三句，写春社时节，风和日暖，春光明媚，清波悠远，杨柳依依，青草繁茂。这是芳春景色，生趣盎然，令人振奋。然而词人却恰恰相反，精神并不蓣奋，甚至情绪消沉。原因是：“老
-
纳兰词·采桑子 土花曾染湘娥黛，铅泪难消。清韵谁敲，不是犀椎是凤翘。只应长伴端溪紫，割取秋潮。鹦鹉偷教，方响前头见玉箫。 "> 如何激发学生学习文言文的兴趣
如何激发学生学习文言文的兴趣 摘 要：文言文记载着我们国家的优秀传统文化与古人的思想情感，作为新时代的中学生有责任学好文言文。从两个方面阐述了怎样激发初中生学习文
-
杜樊川——杜牧杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年人，晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文辞清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌总的趋向是藻绘绮密，
-
少年中国说 梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎·梁启超曰：恶①，是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在
-
小学文言文 叶公好龙 这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃"理论脱离实际"