欢迎访问古典文学网-诗词帮,祝您阅读愉快!
您所在的位置:首页 > 古文观止 > 古文赏析

《菩萨蛮·五云深处蓬山杳》赏析

作者:laoshi来源:古典文学网-诗词帮发表于:2022-09-30 22:01:05阅读:689

  写景的虚实相间,是此词的主要特点。首句写云写山,这原是常见的自然景象,但此中的云是“五云”,此中的山是“蓬山”,句末下一“杳”字,平添一层梦幻般的氛围。这不禁令人想起白居易“忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间”,“楼阁玲珑五云起”(《长恨歌》)的诗句,那么词中“五云”、“蓬山”是指真实的山景呢,还是借仙山之名,表现意念中的境象。这一似虚若实的景象传示出迷惘之气,显现了主人公内心的惆怅和对希望的渺茫感。接着一句对月夜的描写较实,但作者写雾重,写月小,以昏淡迷朦的景色特点,创造了和首句相同的氛围,虚实景象交融一体,不仅形成画面的和谐,而且进一步映衬出主人公的悲凉心情。

  写景的虚实相间,还表现为以充分的想象来充实画面。词中两处写到春风,作者抓住暮春的季节特点,依据春之将逝的自然规律,产生出春风归路漫长的想象。这一想象表现了主人公微妙的意绪转换,是把意识中对出行之人归途的揣想转化而为对春风归途的深沉慨叹,语涉春风,然意在归人。另一写春风的词句“一阵落花风”也包含着想象的成份。女子身处闺中,又是夜间,并不能实见风过花落的景状,这只是她根据暮春花谢的特点所产生的推想,这一推想固然有其逻辑上的必然性,但更透露出内心的无限伤感,她的孤寂,她对青春流逝的叹息尽在这一想象之中。

  以人物的主观情感作为结构的经络,是这首词写景的又一特点。从作品的总体结构看,上下两片都以写外景大景为主,云、山、风、雾、月、雁是整个环境的主要构成,但是在这个大环境中,又分别插入“枕上挹余香”和“人静重门悄”两句,展示了女主人公身边的小环境,使人物主体形象比较明朗地显现在画面中,因而增强了大景中所孕含的主观情感的清晰度。同时,大小景两相映照,只觉得大景更迷茫凄清,而置于其中的闺房则更深邃孤寂,进一步突出了人物的心情。作品的首尾构成也颇有深意,首句和末句所写都是云和山,物景相同,但显示的气氛特点和感情色彩却不尽相同,起首以悠渺之景写出内心的怅惘,结句却以云山的层叠显出心情的沉重,两句遥相对应,可见出人物感情的发展。这首词以抒发情感为前提,在景色的描状或结构上都显出较强的主观随意性,因而虽无直接言情的辞句,却又处处可感深深的情思。

本页内容来自网络或网友提供,旨在弘扬中华文化,仅用于学习交流,未署名皆因原作者无法考证,版权归原作者所有。本站免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。

TAG标签: 古文赏析

  • 下一篇:返回列表
  • 猜你喜欢
    • 李白《陌上桑》全诗翻译赏析:美女渭桥东,春还事蚕作

      陌上桑 李白 美女渭桥东,春还事蚕作。 五马如飞龙,青丝结金络。 不知谁家子,调笑来相谑。 妾本秦罗敷,玉颜艳名都。 绿条映素手,采桑向城隅。 使君且不顾

    • 荀子十句话,看看儒家仅次于孔孟的人说了什么

      “天不为人之恶寒也,辍冬;地不为人之恶远也,辍广;君子不为小人之匈匈也,辍行。” 译文:老天不会因为人仍讨厌寒冷而将冬天终止;大地也不会因为人们讨厌它太远而将废弃了它的广大无边;君子不

    • 800壮士为什么只剩下300人了? 答案:因为伍佰去唱歌了

      脑筋急转弯题目:800壮士为什么只剩下300人了? 脑筋急转弯解析:伍佰谐音500,800-500剩下300。 脑筋急转弯答案:因为伍佰去唱歌了

    • 柳絮才高不道盐

      《世说新语》记载的这次谢安的家庭雅集中,谢朗以“撒盐空中”比喻飞雪,谢道韫以“柳絮因风起”比喻飞雪。对这两个比喻,人所称赞的不是前者而是后者。"> “苏世长,京兆武功人”阅读答案及原文翻译

      苏世长,京兆武功人。十余岁,上书周武帝,帝异其幼,问读何书,对“治《孝经》《论语》”。帝曰:“何言可道?”答曰:“为国者不敢侮于鳏寡。为政以德。”

    • 得寸进尺造句八则

      语义说明:比喻贪得无厌。 使用类别:用在「贪心不足」的表述上。 得寸进尺造句:01这种得寸进尺的人,不必对他客气! 02你得了好处就要知足,别再得寸进尺了。 03他这种人就是你对他好,他就会寸进尺。

    • 谢章铤《长亭怨慢·登金山塔院》清代词作鉴赏

      这是一首故地重游、怀友抒情之作。词人以前曾到过金山禅寺。今番重游,故人不能重聚,世事沧桑,感慨良多。"> 梦见吃豆腐意味着什么?

      豆腐是一种豆制品,豆腐是很常见的家常菜,但是豆腐的制作过程是比较复杂的,首先要将黄豆磨成浆,也就是将大豆制成豆浆,其次,让豆浆凝固成形,就成了豆腐。

    • 初中文言文翻译方法

      初中文言文翻译方法   六字法,可能让你有意想不到的收获。这六个字是:对、增、删、移、留、换。  一、对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

    • 高考如何指导学生背诵文言文

      高考如何指导学生背诵文言文   试背法  这种方法要和诵读法结合使用,因为考虑到单纯地反复阅读效果并不好,应指导学生在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来

    相关栏目:
  • 古文赏析
  • 卷二·周文
  • 卷三·周文
  • 卷四·战国文
  • 卷五·汉文
  • 卷六·汉文
  • 卷七·六朝唐文
  • 卷八·唐文
  • 卷九·唐宋文
  • 卷十·宋文
  • 卷十一·宋文
  • 卷十二·明文
  • 古诗词大全 | 唐诗大全 | 宋词精选 | 元曲大全 | 国文文化 | 李白的诗 | 杜甫的诗 | 毛泽东诗词 | 标签聚合

    Copyright © 2012-2021 古典文学网-诗词帮 版权所有 鄂ICP备2020020502号-6