高三语文必修文言文意动用法
高三语文必修文言文意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
㈠、名词的意动用法
名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的.人或事物。例：
课本中有这些句子：1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）师，以……为老师。
2、侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》）
侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。
3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》）
师，以……为老师。
㈡、形容词的意动用法
形容词用作意动，⑦是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。例：
1、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳柬》）
美，认为……美丽。
2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（《秋水》）少，认为……少；轻，认为……轻。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（《师说》）于其身也则耻师焉，惑矣。（《师说》
巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）
耻，以……为耻。
5、且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如传》）
羞，以……为羞耻。
使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。
-
汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进士。
-
语义说明：形容人处境困难，极易受到责难。 使用类别：用在「处境艰难」的表述上。 动辄得咎造句：01公司的主管专制暴躁，常使部属有动辄得咎的感觉。 02如果你对人的态度客气一点，就不会经常动辄得咎了。
-
钱惟演字希圣，吴越王俶之子也。少补牙门将，从俶归朝，为右屯卫将军。历右神武军将军。博学能文辞，召试学士院，以笏起草立就，真宗称善。改太仆少卿，献《咸平圣政录》。命直秘阁，预修《
-
韩愈《马说》文言文注释 韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。今天，小编为您带来的是韩愈《马说》
-
记棚民事 梅曾亮 余为董文恪公作行状，尽览其奏议。其任安徽巡抚，奏准棚民开山事甚力，大旨言：与棚民相告讦者，皆溺于龙脉风水之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施
-
语义说明：形容一个人容貌秀美，内心聪慧。 使用类别：用在「内外兼备」的表述上。 秀外慧中造句：01她秀外慧中，是眾多男士追求的对象。 02这位小姐秀外慧中，待人亲切，难怪人缘这么好！ 03小王真有眼光
-
郡斋雨中与诸文士燕集 韦应物 兵卫森画戟， 宴寝凝清香。 海上风雨至， 逍遥池阁凉。 烦疴近消散， 嘉宾复满堂。 自惭居处崇， 未睹斯民康。
-
文言文阅读训练害之而反利篇 害之而反利 阳虎为乱于鲁①，鲁君令人闭城门而捕之。得者有重赏，失者有重罪。围三匝②，而阳虎将举剑而伯颐③。门者止之曰④：天下探之不穷⑤，
-
桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ 【注释】 隐隐：忽隐忽现。 石矶：水边凸出的岩石。 ⑴桃花溪：水名，在湖
-
高考表示时间的文言文 高考文言文复习攻略：表示时间的'词语汇总? 岁 一年。“盖一岁之犯死者二焉。”(《捕蛇者说》) 是年 这一年。“是年，谢庄办团。”(《冯婉贞》