中考语文文言文虚词
中考语文文言文虚词
(一)之
1.用作代词
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他(他们)、它(它们)。例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:天下无马!(《马说》)
2.用作助词
(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为的,有的可不译。例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
(二)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例:宋何罪之有?(《公输》)
(三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,之用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,译时可省去。例:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
(四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
3.用作动词
可译为去、往、到。例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)
(二)其
1.第三人称代词,相当于他(们)、她(们)、它(们)。例:妻跪问其故。(《乐阳子妻》)
2.活用为第一人称。相当于我(的)、自己(的)。例:并自为其名。(《伤仲永》)
3.在句中表示反问语气,相当于难道、怎么。例:其真无马邪?(《马说》)
4.指示代词,相当于那这之类的词。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)
5.指示代词.表示其中的,后面多为数词。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(《为学》)
(三)以
1.用作介词
表示凭借,译为凭、靠。例:乃入见。问:何以战?(《曹刿论战》)
表示工具、方式、方法,译为用、拿、把、按照。例:贫者自南海还,以告富者。(以后省略介词宾语。)(《为学》)/策之不以其道。(《马说》)
2.用作连词
表示并列、承接、修饰,以相当于而。例:新城之上,有池洼然而方以长(《墨池记》)
表示目的,译为来、用来。例:属予作文以记之(《岳阳楼记》)
表示动作、行为产生的原因,可译为因,因为,由于。例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
3.用作副词
译为已,已经。例:固以怪之矣。(《陈涉世家》)
(四)于
1.表示对象,译为对,对于,向。例:贫者语于富者曰。(《为学》)
2.表示处所,译为在,从。例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)
3.表示对象,译为与,跟,同。例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。(《隆中对》)
4.表示处所,译为到。例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)
5.放在形容词之后,表示比较,一般可译为比。例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(《鱼我所欲也》)
(五)而
1.表示并列,相当于而且、又、和,有时可不译。例:敏而好学,不耻下问。(《论语》十则)
2.表示承接关系,相当于并且、就,有时可不译。例:择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》十则)
3.表示转折关系,相当于然而、可是、却。例:人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语》十则)
4.表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于着、地等,或不译。例:康肃笑而遣之。(《卖油翁》)
5.代词,可译为你,你的。例:而翁知我。(《蔡勉旃坚还亡友财》)
(六)则
1.连词
(1)表示承接关系,可译为就。例:居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》)
(2)表示假设关系,可译为如果,那么。例:万众则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)/诚如是,则霸业可成。(《出师表》)
(3)表示转折关系,可译为却。例:余则蕴袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)
2.表示判断
可译为就是。例:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
(七)者
1.代词
(1)指人、事、物、时间、地点等,可译为的人、的东西、的事情、的原因等。例:京中有善口技者。(的人)(《口技》)/可爱者甚蕃。(的花)(《爱莲说》)
(2)在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为个、样、项。例:或异二者之为。(《岳阳楼记》)
(3)用在今昔等时间词后,可译为的时候。例:卿今者才略,非复吴下阿蒙。(《孙权劝学》)
2.助词
用在判断句或陈述句的主语后,表示停顿,不译。例:吴广者,阳夏人也。(者与也配合,表判断,不译)(《陈涉世家》)/北山愚公者,年且九十。(者用在陈述句的主语后,表停顿。)(《愚公移山》)
(八)也
1.句末语气词,表判断,可不译。例:陈胜者,阳城人也,字涉。(《陈涉世家》)
2.句末语气词,表陈述语气,可不译。例:食马者不知其能千里而食也。(《马说》)
3.句末语气词,表感叹语气,可译为啊等。此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)
4.句末语气词,与和等词对应,表疑问语气,可译为呢。例:若为人佣耕,何富贵也?(《陈涉世家》)
5.句中语气词,表示语气的`停顿,以引起下文。例:余闻之也久。(《伤仲永》)
(九)焉
1.疑问代词,可译为哪里。例:且焉置土石?(《愚公移山》)
2.句末语气词,相当于啊。例:寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)
(十)因
1.连词,表示顺接上文,可译为于是、就。例:安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)
2.介词,表示动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为由于、凭借、依靠。例:高祖因之以成帝业。(《隆中对》)
3.介词,可译为根据、依照。例:罔不因势象形。(《核舟记》)
4.副词,可译为因此。例:因以为号焉。(《五柳先生传》)/而因以及乎其迹。(《墨池记》)
(十一)且
1.副词
(1)用在动词或数词前,表示动作行为将要发生,可译为将,将要、将近。例:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
(2)表示行为的状态,可译为姑且、暂且。例:存着且偷生,死者长已矣。(《石壕吏》)
2.连词
(1)表示递进,可译为况且。例:且焉置土石?(《愚公移山》)
(2)表示让步,可译为尚且、还。例:且欲与常马等不可得。(《马说》)
(3)表示并列或递进,可译为和、而且、并且。例:盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》)
(十二)乃
1.副词
(1)可译为竟然。例:乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
(2)可译为于是、才、就。例:乃重修岳阳楼。(于是,就)(《岳阳楼记》)/乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(才)(《狼》)
2.判断词,可译为是、就是。当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
3.第二人称代词,可译为你、你的。例:家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
(十三)矣
1.句末语气词,表示肯定或判断推测语气,相当于了、啊。例:此则岳阳楼之大观也。(啊)(《岳阳楼记》)/温故而知新,可以为师矣。(了)(《论语》十则)
2.句末语气词,表示感叹语气,相当于了。例:甚矣,汝之不惠!(了)(《愚公移山》)
3.语气词,表命令或请求,相当于了、啦。例:登轼而望之,曰:可矣。(《曹刿论战》)
(十四)乎
1.语气助词
(1)表疑问语气,可译为呢。例:子墨子曰:然,胡不已乎?(《公输》)
(2)表反问,可译为吗。例:学而时习之,不亦说乎?(《论语》十则)
(3)表推测,可译为吧。例:览物之情,得无异乎!(《岳阳楼记》)
(4)表感叹,可译为啊。例:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
2.介词,引出动作行为发出的处所,相当于于。例:醉翁至于不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)
(十五)所
1.与动词结合,组成名词性短语,表示的人、的事物、的情况。
例:此人一一为具言所闻。(所闻即所知道的事情)(《桃花源记》)
2.所和以连用。
(1)所以表示原因,可译为的原因。例:此先汉所以兴隆也。(《出师表》)
(2)所以表示手段或凭借,可译为用什么方法、用这些来。例:吾知所以距子矣。(《公输》)/所以动心忍性。(所以:用这些来)(《生于忧患,死于安乐》)
3.与为相呼应,构成为所的结构,表被动。例:而二虫尽为所吞。(为所可译为被吞掉)(《童趣》)
4.用作名词,意思是地方、处所。例:欲至何所。(《宋定伯捉鬼》)
(十六)哉
1.表感叹语气,可译为啊。例:燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
2.表疑问语气,可译为呢。例:禽兽之变诈几何哉!(《狼》)
3.表反问语气,可译为吗。例:虽千里不敢易也,岂直五百里哉?《唐雎不辱使命》
(十七)夫
1.指示代词,译为那。例:予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》)
2.f,句首发语词。例:夫环而攻之而不胜。(《得道多助,失道寡助》)
3.丈夫。例:夫齁声起。(《口技》)
4.成年男子的通称,可译为人。例:荷担者三夫。(《愚公移山》)
(十八)遂
1.副词,可译为就、于是。例:遂逐其师。(《曹刿论战》)
2.副词,表原因可译为因而。例:恐遂汩没。(《上枢密韩太尉书》)
(十九)虽
连词,在文言文中主要有两种用法。
1.表示假设,可译为即使。例:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉?(《唐雎不辱使命》)
2.表示转折,可译为虽然。例:故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)。
(二十)然
1.代词,起指示作用,译为这样、如此。例:父利其然也。(《伤仲永》)。
2.连词,表转折关系,译为然而、但是等。例:然足下卜之鬼乎?(《陈涉世家》)
3.助词,分两种情况:
①用在形容词之后,作为词尾,可译作的样子、地。例:秦王怫然怒。(《唐雎不辱使命》)
②用于句尾,常与如若连用,构成如然若然的格式,的样子像似的。例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)
(二十一)故
1.旧的,原来的。例:温故而知新(《论语》十则)/两狼之并驱如故。《狼》)
2.特意。例:桓侯故使人问之。(《扁鹊见蔡桓公》)
3.原因,缘故。例:公问其故。(《曹刿论战》)
4.所以,因此。例:故天将降大任于是人也。(《生于忧患,死于安乐》
(二十二)苟
1.连词,表假设,可译为如果。例:苟富贵勿相忘。(《陈涉世家》)/苟慕义强仁(《送董邵南游河北序》)
2.副词,可译为苟且。例:苟全性命于乱世。(《出师表》)
3.副词,表希望,可译为且,或许。例:苟无饥渴。(《君子于役》)
(二十三)会
1.副词
(1)适逢,恰巧。例:会宾客大宴。(《口技》)
(2)一定。例:长风破浪会有时。(《行路难》)
(3)定将。例:会挽雕弓如满月。(《密州出猎》)
2.动词
(1)回合,聚会。例:迁客骚人,多会于此。(《岳阳楼记》)
(2)体会,领会。例:每有会意,便欣然忘食。(《送东阳马生序》)
(二十四)或
1.无指不定代词,可译为有的人,有人。例:或以为死或以为亡。(《陈涉世家》)
2.副词
(1)有时。例:或王命急宣。(《三峡》)
(2)或许。例:或异二者之为。(《岳阳楼记》)
(二十五)诸
1.兼词,之于的合音合义。例:投诸渤海之尾。(《愚公移山》)
2.众。例:其西南诸峰。(《醉翁亭记》)
3.各位,众位。例:今诸生学于太学。(《送东阳马生序》)
-
《师说》高考语文常考文言文 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生
-
语义说明:比喻模仿不成,反而失去自我。 使用类别:用在「模仿失当」的表述上。 邯郸学步造句:01引进新科技时,最忌讳硬生生地模仿,此种邯郸学步,註定要失败。 02我们教育改革,在借镜外国经验时,可不能
-
文言文的修辞的内容 一般来讲,有些人容易忽视文言的修辞方法,其实,掌握一些文言的修辞方法,对於阅读和理解文言文有一定的帮助。我们可以把学习文言文的修辞方法作為一种拓
-
赏牡丹(唐·王建)此花名价别,开艳益皇都。香遍苓菱死,红烧踯躅枯。软光笼细脉,妖色暖鲜肤。满蕊攒黄粉,含稜缕绛苏。好和熏御服,堪画入宫图。晚态愁新妇,残妆望病夫。教人知个数,留客赏斯须。一夜轻风起,千
-
当日佳期鹊误传,至今犹作断肠仙。桥成汉渚星波外,人在鸾歌凤舞前。欢尽夜,别经年,别多欢少奈何天。情知此会无长计,咫尺凉蟾亦未圆。 作品赏析【注释】:
-
初中的语文必背文言文 文言文默写是语文考试的必考题,下面就是小编为您收集整理的初中的语文必背文言文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙
-
种树郭橐驼传 作者:柳宗元 郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。 其乡曰
-
关山月① 李白 明月出天山,苍茫云海间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡②窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。 戍客望边色,思归多苦颜。 高楼③
-
四菩萨阁记 〔宋〕 苏轼 始吾先君于物无所好,燕居①如斋,言笑有时。顾尝嗜画,弟子门人,无以悦之,则争致其所嗜,庶几一解其颜。故虽为布衣,而致画与公卿等。 长安有故藏经龛,唐明
-
申包胥者,楚人也。吴败楚兵于柏举,遂入郢,昭王出亡在随。申包胥不受命而赴于秦乞师,曰:“吴为无道行封【1】豕长蛇蚕食天下从上国【2】始于楚寡君失社稷越在草莽使下臣告急