语文文言文阅读五法
语文文言文阅读五法
所谓文言文的五读法，就是在学习文言文时，可以按顺序进行五步阅读，即预读、抄读、解读、品读、诵读。下面分别介绍其具体做法。
一、预读主要目标：读准字音，准确停顿，把握节奏，了解文学常识、时代背景。具体做法：
(1)查工具书，给生字加拼音；
(2)根据老师的范读或朗读录音准确清楚地朗读文章；
(3)结合预习提示和注解了解作家、作品、时代背景等常识。
二、抄读主要目标：熟悉课文、明确重点难点。具体做法：
(1)抄写文中的.生字生词、名言警句；
(2)勾画并抄写文中的难句、重点句；
(3)结合预习提示、课下注解、课后练习确定学习的重点、难点。
三、解读主要目标：通过分析语言，具体感知课文内容，把握作者观点、态度、思想感情。具体做法：
(1)结合语境，深入理解疑难词语和句子含义；
(2)分析特殊的文言句式，如省略句、倒装句以及词类活用等现象；
(3)结合注解口头翻译课文，从整体上深入理解课文内容。
四、品读主要目标：在理解全文的基础上，分析鉴赏文章的中心思想、写作技巧、章法结构等，品读文章的优美意境。具体做法：
(1)从思想内容和艺术形式两方面分析文章的具体特征；
(2)书面翻译课文或疑难片断，做到心中有数，扫清障碍；
(3)专题讨论：落实重点难点、解答课后练习题；
(4)迁移训练：举一反三，融会贯通。
五、诵读主要目标：对课文加深理解，强化记忆，积累语言材料，按大纲要求背诵课文。具体做法：
(1)反复朗读，熟读成诵；
(2)扩展阅读，研读与课文有关的材料，扩大知识面，开拓视野，也可从网上下载有关信息；
(3)整理学习笔记，编复习提纲，强化重点难点的记忆；
(4)在老师的指导下写读后感或小论文，陶冶情操，提高鉴赏水平。
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【废话连篇解释】形容文章或说话中废话太多。连篇：一篇接一篇，引申为多。 【废话连篇造句】 ①写作文一定要做到中心明确，内容具体，千万不可废话连篇。 ②会上，他的发言东拉西扯，废话连篇，
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潘荣，字尊用，龙溪人。正统十三年进士。犒师广东，还，除吏科给事中。景泰初，疏论停起复、抑奔竞数事。帝纳之。寻进右给事中。四年九月上言：“致治之要，莫切于纳谏。比以言者忤
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黄宗羲《续师说》“嗟乎！师道之不传也”阅读答案解析及原文翻译
续师说 黄宗羲 嗟乎！师道之不传也，岂特弟子之过哉，亦为师者有以致之耳。师者，所以传道受业解惑者也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。本无可师，强聚道路交臂之人，曰师曰弟
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语义说明：比喻意志坚定，不惧艰苦。 使用类别：用在「意志坚定」的表述上。 精卫填海造句：01这是项艰鉅的工程，若没有精卫填海的毅力，是不可能成功的。 02他虽然资质不佳，却有精卫填海般的傻劲，所以才考
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孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海
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过秦论原文及翻译《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。这是一组见解深刻而
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文言文特殊句式的备考指要 高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同，
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日来秋色绝佳，闲门兀坐[1]，令我神爽都荆思与君家买一叶[2]，薄游虎溪[3]。看露苇催黄[4]，烟蒲注绿[5]。坐生公石上[6]，游目四旷，秋树如沐，翠微之色染襟裙。仰听寒蝉咽鸣，老莺残弄。一部清商
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玉楼春 【宋】欧阳修 樽前拟把归期说 未语春容先惨咽 人生自是有情痴 此恨不关风与月 离歌且莫翻新阕 一曲能教肠寸结 直须看尽洛阳花 始共春风
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张景宪传文言文翻译 张景宪是河南人，也是一个有名的人物。下面是小编为大家整理的关于张景宪传的文言文翻译，欢迎大家的阅读。 原文 张景宪，字正国，河南人。以父师德