文言文选段练习题附参考答案
文言文选段练习题附参考答案
阅读第三段,回答问题。
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.这段重点写了什么内容?
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2.解释下面加粗的词语在文中的意思。
(1)流辈甚称其贤______________
(2)乡人子谒余______________
(3)撰长书以为贽______________
(4)言和而色夷______________
(5)自谓______________
(6)论辩______________
(7)是可谓______________
3.作者对马生的评价是:这样评价的依据是:_____________________________
4.作者写此文的意图是什么?
___________________________________________________
5.文中表明作者的写作缘由的句子是什么?
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6.赞扬马生善学的句子是:__________________________
7.赞扬马生文章写得好的句子是:___________________________
8.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心,谦恭的句子是:__________________________
9.本段都运用了什么表达方式?
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10.读书要善于整体把握,请用简洁的语言概括本文的主要内容?
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11.说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观?
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12.本文作者写作此文是送给马生的,你认为他读过此文后,会明白一个什么道理?
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13.读过此文后,你有什么感受?请你写出来。
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14.认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文,说一说你的认识。
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15.读完此文后,你从中得到什么启示?
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16.《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇,勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪,凿壁偷光更动人,却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度,谈谈本文为人称颂的原因是什么?读完此文后,请用一组不少于五言的对偶句,概括你对本文的理解。如:勤学不畏寒苦,苦读岂惧艰难。
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参考答案:
1.点明了写序的原因和意图,赞扬马生,勉励他刻苦学习。
2.(1)同辈的人;称道,赞扬(2)拜见(3)写;信;古时初见面时为表敬意送的见面礼。(4)谦和;平和(5)说(6)指谈论道理(7)是
3.是可谓善学者矣。(1)流辈甚称其贤。(2)辞甚畅达。(3)言和而色夷。(4)自谓少时用心于学甚劳。作者对马生的评价是:这样评价的依据是:
4.赞扬马生的学习态度和学习成绩,勉励马生刻苦读书。
5.余故道为学之难以告之。
6.东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。
7.撰长书以为贽,辞甚畅达
8.与之论辩,言和而色夷 9.记叙,描写和议论。
10.作者叙述自己青少年时期的求学经历,与太学生的优越的学习条件进行对比,勉励马生刻苦读书。
11.现代中学生,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。条件何等的优越,应更好的.珍惜,树立正确的学习态度和具有远大的理想,读书虽然苦些,但和宋濂求学相比,又何苦之有?只要全身心的投入到学习之中,就会以苦为乐,且乐此不疲。
12.马生读过此文后,一定明白学习必须勤奋,刻苦,专一,这样才能有所成就。
13.读过此文,思绪万千。我为宋濂所折服。古人尚能在那种环境下苦苦求学,孜孜以求,而我们今天,学习条件是这样优越,无忧无虑,老师苦口婆心地谆谆教导还不听,更谈不上刻苦了。对比之下,惭愧不已。我们今后要以宋濂为榜样,以读书为乐,刻苦学习。将来为社会主义建设做出更大的贡献。
14.现在的中学生,认为“读书苦,”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后,我认为我们所谓的苦,简直是微不足道的。宋濂借书,抄书,而我们的书应有尽有,却不曾用心读过;宋濂百里之外求师,行深山巨谷中,还常“遇其叱咄”,而我们坐在明亮温暖的教室里,却不一定“有所闻”;宋濂受冻馁之苦,而我们却衣来伸手,饭来张口,还用心不专。这么优越的条件,却不知珍惜,又何苦之有?
15.求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。
16.我认为至少有两种原因:(1)作者求学时的可贵品质,他勤奋,刻苦,专一的精神,达到了更好的启迪,鼓舞,教育后人的目的。(2)是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大,关键取决于主观是否努力。
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