称家有无成语组词
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提高文言文课堂教学效率的方法 提高文言文课堂教学的效率 文言文是中华民族思想精华的结晶，但是文言文的教学是老师学生都很头痛的一件事，有些学生调侃地将文言文称作
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文言文《朝三暮四》原文及翻译 《朝三暮四》告诉我们做人不能朝三暮四，不能最后什么都得不到，下面小编为大家带来了文言文《朝三暮四》原文及翻译，欢迎大家阅读，希望能够帮
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〔双调〕蟾宫曲·钱塘怀古问钱塘佳丽谁边①？且莫说诗家，白傅坡仙②。胜会华筵，江潮鼓吹，天竺云烟③。那柳外青楼画船，在西湖苏小门前④，歌舞留连。栖越吞吴，付与忘言⑤。注释①问钱塘佳丽谁边：此处是借“佳丽
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出自唐代武则天的《从驾幸少林寺》 陪銮游禁苑，侍赏出兰闱。云偃攒峰盖，霞低插浪旂。日宫疏涧户，月殿启岩扉。金轮转金地，香阁曳香衣。铎吟轻吹发，幡摇薄雾霏。昔遇焚芝火，山红连野飞。花台无半影，莲塔有全辉
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出自唐代刘驾的《长安旅舍纾情投先达（一作长安抒怀寄知己）》 岐路不在地，马蹄徒苦辛。上国闻姓名，不如山中人。大宅满六街，此身入谁门。愁心日散乱，有似空中尘。白露下长安，百虫鸣草根。方当秋赋日，却忆归山
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匈奴未灭的解释？匈奴未灭的典故与出处 《史记·骠骑列传》：“骠骑将军(霍去病)为人
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孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏①，了②无遽容。融谓使者日：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人③岂见覆巢之下，复有完卵乎?”寻④亦收至。（选自《世说新语·言语》中
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出自唐代裴贽的《答王涣（一作孙偓诗）》 谬持文柄得时贤，粉署清华次第迁。昔岁策名皆健笔，今朝称职并同年。各怀器业宁推让，俱上青霄肯后先。何事老夫犹赋咏，欲将酬和永留传。
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孝丐文言文原文及译文 丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里
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出自唐代费冠卿的《蒙召拜拾遗书情二首》 拾遗帝侧知难得，官紧才微恐不胜。好是中朝绝亲友，九华山下诏来征。三千里外一微臣，二十年来任运身。今日忽蒙天子召，自惭惊动国中人。