已共此山私断当，不须转辙重移文。
出自唐代陆希声的《阳羡杂咏十九首。弄云亭》
自知无业致吾君，只向春山弄白云。已共此山私断当，不须转辙重移文。
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原文饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。词句注释⑴饯别：设酒食送行。王十一：名不详，排行十一。⑵烟水：茫茫的水面。⑶飞鸟
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竹怜新雨后，山爱夕阳时。 出自唐代钱起的《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，
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牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
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六十六 愤争损身，愤亦损财六十六 愤争损身，愤亦损财 应令君曰：“人心有所愤者，必有所争；有所争者，必有所损。愤而争斗损其身，愤而争讼损其财。此君子所以鉴《易》之《损》以惩愤也。” 【译文】 应
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此个机关非小可，仗谁搭救小潜龙？寇承御此一去，必然与我干成这桩大事
出自元代佚名的《杂剧·金水桥陈琳抱妆盒》 楔子(冲末扮殿头官领校尉上，诗云)君起早，臣起早，来到朝门天未晓。长安多少富谊家，不识明星直到老。某乃殿头官是也。方今大宋宗皇帝，山河一统，万国来朝。主圣臣贤
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把酒花前欲问君。世间何计可留春。纵使青春留得祝虚语。无情花对有情人。任是好花须落去。自古。红颜能得几时新。暗想浮生何时好。唯有。清歌一曲倒金尊。
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浅谈高中的文言文情感教育 一、高中文言文篇章与情感教学的互动延伸 在高中语文教学当中，文言文课程一直以来是学生进行语文学习的难点。由于缺乏时代语境的引入，和对
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袁宏道《华山别记》原文及翻译 原文： 少时，偕中弟①读书长安之杜庄，伯修②出王安道《华山记》相示，三人起舞松影下，念何日当作三峰③客？无何，家君同侍御龚公惟长从蒲坂回，云登华至青柯坪，
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《先秦散文·吕氏春秋·权勋》原文鉴赏 利不可两，忠不可兼。不去小利，则大利不得;不去小忠，则大忠不至。故小利，大利