长生犹自重无生，言让仙祠佛寺成。
出自唐代黄滔的《游东林寺》
长生犹自重无生，言让仙祠佛寺成。碑折谁忘康乐制，山灵表得远公名。松形入汉藤萝短，僧语离经耳目清。
莫怪迟迟不归去，童年已梦绕林行。
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出自唐代耿湋的《晚夏即事临南居》 何须学从宦，其奈本无机。蕙草芳菲歇，青山早晚归。广庭馀落照，高枕对闲扉。树色迎秋老，蝉声过雨稀。艰难逢事异，去就与时违。遥忆衡门外，苍苍三径微。
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朱熹·观书有感·其二昨夜江边春水生，艨艟⑦巨舰一毛轻⑧。向来⑨枉费推移力⑩，此日中流⑾自在行。【注释】①半亩：形容池塘之小。②方塘 ">
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出自魏晋左思的《咏史八首》 其一 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。 著论准过秦，作赋拟子虚。 边城苦鸣镝，羽檄飞京都。 虽非甲胄士，畴昔览穰苴。 长啸激清风，志若无东吴。 铅刀贵一割，梦想骋良图。 左眄澄江湘
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出自唐代崔玄童的《祭汾阴乐章》 聿修严配，展事禋宗。祥符宝鼎，礼备黄琮。祝词以信，明德惟聪。介兹景福，永永无穷。
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文言文伯牙绝弦反思 诵读中有变化。读中的变化指读的形式要多样，如自由读、个别读、齐读、师生配合读、范读等，通过不同形式的读，让学生读出节律、读出情感、读出神韵，从而
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为甚青年便头白，一夜起来七八遭 出自元代佚名的《杂剧·朱砂担滴水浮沤记》 楔子(冲末扮孛老同正末王文用、旦儿上)(孛老诗云)急急光阴似水流，等闲白了少年头。月过十五光明少，人到中年万事休。老汉是
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【题 解】本则寓言选自《韩非子·喻老》，题目是后人加的。《喻老》是韩非运用历史故事、历史资料解释和论证《老子》思想的哲学著作。扁鹊，姓秦，名越人。战国时期著名的医生，他是中医传统诊断法“望(看气色)、
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出自唐代周贺的《送表兄东南游》 山水叠层层，吾兄涉又登。挂帆春背雁，寻磬夜逢僧。雪溜悬衡岳，江云盖秣陵。评文永不忘，此说是中兴。
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【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声