我徒我御，我师我旅。
出自先秦佚名的《黍苗》
芃芃黍苗，阴雨膏之。悠悠南行，召伯劳之。
我任我辇，我车我牛。我行既集，盖云归哉。
我徒我御，我师我旅。我行既集，盖云归处。
肃肃谢功，召伯营之。烈烈征师，召伯成之。
原隰既平，泉流既清。召伯有成，王心则宁。
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孟子·告子章句下·第五节【原文】孟子居邹，季任为任处守，以币交，受之而不报。处于平陆，储子为相，以币交，受之而不报。他日由邹之任，见季子;由平陆之齐，不见储子。屋庐子喜曰：“连得闲矣。”问曰：“夫子之
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“山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青”两句词人运用了两个色彩迥异的动词“撼”、“浸”，前者修饰出一双巨臂摇荡着水中的孤城的画面，施展力与暴；后者刻画了少女的柔指轻抚着情人，展现了情与爱的绵柔。两个字描
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贾昌朝，字子明。天禧初，真宗尝祈谷南郊，昌朝献颂道左，召试，赐同进士出身，主晋陵簿。赐对便殿，除国子监说书。孙奭判监，独称昌朝讲说有师法。奭 侍 读 禁 中 以 老 辞 荐 昌 朝 自 代 景 祐 中
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出自唐代高正臣的《晦日重宴》 芳辰重游衍，乘景共追随。班荆陪旧识，倾盖得新知。水叶分莲沼，风花落柳枝。自符河朔趣，宁羡高阳池。
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学文言文难在哪里 时下，教育界有句顺口溜：中学生有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人，期末复习：学好文言文不要当“哑巴”。那么，中学生学习文言文究竟碰到了什么问题，到底