《甘利》文言文阅读练习

《甘利》文言文阅读练习

　　明·江盈科

　　呜呼，味之至甘者，莫过于利；人之至苦者，莫甚于贫。以至甘之味，投至厌苦之人，往往如石授水，有受无拒。故四知却馈，杨震标誉于关西；一钱受选，刘宠著称于东汉；挥锄隐居，视同瓦砾；披裘老子，耻拾道遗。史册所书，晨里落落；而垂涎染指，曲取贪图者，则天下滔滔也。

　　尝闻一青衿，生性狡，能以谲计诳人。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。

　　一日，此生适有犯，学博追执甚急，坐彝伦堂，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金，方在处置，故来见迟耳。”

　　博士闻生得金多，辄霁怒，问之曰：“尔金从何处来？”

　　曰：“得诸地中。”

　　又问：“尔欲作何处置？”

　　生答曰：“弟子故贫，无资业。今与妻计，以五百金市田，二百金市宅，百金置器具、买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”

　　博士曰：“有是哉！不佞何以当之？”

　　遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。

　　饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥耶？”

　　生起曰：“弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒，已失金所在。安用箧？”

　　博士遽然曰：“尔所言金，梦耶？”

　　生答曰：“固梦耳。”

　　博士不怿，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“尔自雅情，梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。

　　嘻，此狡生者，持梦中之金，回博士于盛怒之际，既赦其扑，又从而厚款之。然则金之名且能溺人，彼实馈者，人安得不为所溺？可惧也已！

　　尝观韩非以出妇喻黜官曰：“为妇而出，常也，所贵善营私耳；居官而黜，亦常也，所贵善货殖耳。”

　　呜呼，韩子之言，世情也。

　　楚有一人为令，以墨罢官归，而美衣媮食，歌童舞姬，受享拟王者。醉中语人曰：“我若无主意，听孔夫子说话，今且无饭吃，安得有此？”

　　噫，此造业之人，造业之言。然彼直狂诞，敢为此语，世之“口不若人，心若人”者，可胜数哉！

　　（选自《明清散文集萃》）

　　4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）

　　A.博士闻生得金多，辄霁怒 霁：（怒气）消除

　　B．不佞何以当之 不佞：不才

　　C．博士不怿，然业与款洽，不能复怒 怿：高兴

　　D．楚有一人为令，以墨罢官归 墨：错判官司

　　5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）

　　A．弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子

　　君为我呼人，吾得兄事之

　　B．尝观韩非以出妇喻黜官

　　愿以十五城请易璧

　　C．史册所书，晨星落落

　　又间令吴广之次所旁丛祠中

　　D．人之至苦者，莫甚于贫

　　此非曹孟德之困于周郎者乎

　　6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）

　　A．博士听学生说钱乃梦中所得，非常不高兴，但又想到自己已经用好酒好菜招待了他，于是就没有发作，又敬了学生两杯酒后就走出门去。

　　B．文章开头作者直陈自己的观点，然后连举杨震等四例进行论证，有理有据，说服力强。

　　C．作者用“造业之人，造业之言”痛斥那个楚令和他所说的话，表达了自己对这种无耻丑陋言行的强烈批判。

　　D．这篇文章所讲的.几个故事显示了金钱的巨大力量。文章的思想意义在于抨击了贪官污吏的丑行，揭露了金钱的无形而巨大的腐蚀力量，让人们警醒和自戒。

　　7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。（3分）

　　译文：

　　（2）然则金之名且能溺人，彼实馈者，人安得不为所溺？（3分）

　　译文：

　　（3）为妇而出，常也，所贵善营私耳；居官而黜，亦常也，所贵善货殖耳。（4分）

　　译文：