初中语文文言文阅读王翦将兵

初中语文文言文阅读王翦将兵

　　《王翦将兵》是初中语文课外阅读的相关文言文。节选自《史记》。大家是否已经阅读了呢。初中语文文言文阅读王翦将兵，欢迎阅读。

　　王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。

　　秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。

　　始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。

　　王翦果代李信击荆，大破荆军。

　　【注释】①果：果断。②顿舍：停止。③为：惟。

　　1.解释下列加点字的含义。

　　⑴王翦将兵()

　　⑵少而好兵()

　　⑶遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆()

　　⑷李将军果势壮勇，其言是也()

　　⑸始皇以为贤勇()

　　2.下列句子中的“以”与“寡人以不用将军计”中的'“以”的意义和用法相同的一项是( )

　　A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中。

　　B.故临崩寄臣以大事也。

　　C.始皇以为贤勇。

　　D.扶苏以数谏故。

　　3.翻译下列句子。

　　(1)王翦者，频阳东乡人也。

　　译文：_____________________________________________________________

　　⑵ 吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?

　　译文：_____________________________________________________________

　　⑶ 李信果辱秦。

　　译文：_____________________________________________________________

　　⑷ 于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。

　　译文：_____________________________________________________________

　　4.当始皇要攻取荆，问两位将军需要将兵多少时，李信回答曰：“不过用二十万人。”他为什么这样回答?王翦回答曰：“非六十万不可”，“非……不可”表现了什么?

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　　5.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合文段作简要分析。

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　　【参考答案】

　　1.⑴带(兵)⑵喜爱，喜欢⑶派 向南⑷对，正确⑸认为

　　2.D

　　3.⑴王翦是频阳东乡人。⑵我想攻打楚国，在将军看来估计用多少士兵才够(足够)。⑶李信果真使秦国蒙受耻辱。⑷在这时王翦率兵六十万人，始皇亲自送到灞上。

　　4.李信年轻气盛，又刚用不多的兵力打败了燕太子丹，所以认为用较少的兵力就可以战胜敌方，在始皇面前显示自己本领大。 王翦是老将军，经历的战事多了，能正确估计敌方的兵力，来决定自己用多少兵力才有把握取胜对方，比较沉稳。

　　5.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，是迫不得已告老还乡。当楚兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打楚军，表现了王翦不计较个人恩怨，以国家利益为重的品格。