“庆历三年,轼始总角入乡校”阅读答案及翻译
嘉祐二年,始举进士,至京师,则范公殁。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命欤!”
(选自宋苏轼《范文正公文集叙》)
【注】①乡先生:乡里的私塾先生;石介(1005~1045),宋代散文家,字守道。②韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
11. 下列对文中有关文化常识的理解,错误的一项是( )
A.古人说年龄,常不用数字直接表达,而是以某种称谓来代替。如:垂髫(tio),指三四岁到八九岁的孩子,男女不分;总角,古代少年男女把头发扎成丫髻,后来用“总角”指代少年时代;豆蔻,指十三四岁的少女;束发,指男子十五岁;弱冠,指男子二十岁;而立,指三十岁;不惑,指四十岁。其他还有“知命”“花甲”“古稀”等。
B.年号是中国历代帝王用以纪年的名号,蕴涵着帝王君临天下、宣示正统的特殊意义。新君即位大多会颁行新年号,称为改元。中国年号的使用情况复杂,同一时期并存的政权,往往各有年号。还有的政权一年之中数次改元,几个年号重叠使用。明代以前,一位皇帝在位时,往往多次改元。文中的“庆历”“嘉祐”都是宋仁宗的年号。
C.进士是对科举考试中通过殿试的人的称呼,并赐出身。以清代科举为例,分四级:童试包括县、府、院试,考中者为生员,通称秀才;乡试是省级考试,考中者为举人,第一名为“解元”;会试是全国性考试,考中者为贡士,第一名为“会元”;殿试由皇帝在宫中主持,也叫廷试,以成绩高低分为“三甲”:一甲赐“进士及第”,只取三名,第一名状元,第二名榜眼,第三名探花。
D. 唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。其中既是散文家又是著名词人的是苏轼和欧阳修。柳宗元是唐代杰出的文学家、思想家,古文运动的领袖,“唐宋八大家”之首,在中国散文发展史上地位崇高,苏东坡称赞他为“文起八代之衰”。
12.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.轼从旁窃/观则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者/何人也
B.轼从旁窃观/则能诵习其词/问先生以所颂十一人者何人也
C.轼从旁窃观/则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者何人也
D.轼从旁窃/观则能诵习其词/问先生以所颂十一人者/何人也
13.下列对“吾得其为人”一句的理解,错误的一项是( )
A.我见到范公的为人 B.我知道范公的为人
C.我听说范仲淹的人品 D.我了解范仲淹的为人
参考答案
11.D(“唐宋八大家”之首不是“柳宗元”,而是“韩愈”。)
12.B(轼从旁窃观,则能诵习其辞,问先生以所颂十一人者何人也?)
13.A
【参考译文】
宋仁宗庆历三年,我才十来岁,在乡校读书。有一位从京师来的读书人,拿着鲁人石守道的《庆历圣德诗》给乡校的先生看。我从旁边偷看,就能够诵读通晓文中的语句,我问先生,文中赞颂的那十一个人都是什么样的人?先生说:“小孩子知道这些有什么用?”我说:“(如果)他们是天子,我就不敢知道;如果也是普通人,我为什么不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特,把这十一个人的情况全部告诉了我,并说:“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,这四个人,是人中豪杰!”(我)当时虽然没有完全明白(这句话),却已经私下记住他们了。
嘉祐二年,我才来参加进士考试到京师,范公却(已经)去世了。安葬之后,墓碑立好,我读碑文以至于流泪,说:“我知道了他的为人。十五年没有见到范公一面,难道不是命运(的安排)吗!”
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语义说明:指嘴里说说容易,实际做起来却很困难。 使用类别:用在「极为困难」的表述上。 谈何容易造句:01你想得很美好,但要做谈何容易。 02他们双方家庭是世仇,要促成婚事,谈何容易啊! 03要做到每个
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语义说明:说明用兵者养精蓄锐,以安逸等待疲惫的敌人,而予以痛击则可胜。 使用类别:用在「从容应付」的表述上。 以逸待劳造句:01稳坐网中的蜘蛛,以逸待劳地等候猎物上门。 02我军应充分休息,然后以逸待
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