出门无人声，豺狼号且吠
出自两汉蔡琰的《悲愤诗》
汉季失权柄，董卓乱天常。志欲图篡弑，先害诸贤良。逼迫迁旧邦，拥主以自疆。
海内兴义师，欲共讨不祥。卓众来东下，金甲耀日光。平土人脆弱，来兵皆胡羌。
猎野围城邑，所向悉破亡。斩截无孑遗，尸骸相撑拒。马边悬男头，马后载妇女。
长驱西入关，迥路险且阻。还顾邈冥冥，肝脾为烂腐。所略有万计，不得令屯聚。
或有骨肉俱，欲言不敢语。失意机徵间，辄言毙降虏。要当以亭刃，我曹不活汝。
岂复惜性命，不堪其詈骂。或便加棰杖，毒痛参并下。旦则号泣行，夜则悲吟坐。
欲死不能得，欲生无一可。彼苍者何辜，乃遭此厄祸。边荒与华异，人俗少义理。
处所多霜雪，胡风春夏起。翩翩吹我衣，肃肃入我耳。感时念父母，哀叹无穷已。
有客从外来，闻之常欢喜。迎问其消息，辄复非乡里。邂逅徼时愿，骨肉来迎己。
己得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期。存亡永乖隔，不忍与之辞。
儿前抱我颈，问母欲何之。人言母当去，岂复有还时。阿母常仁恻，今何更不慈。
我尚未成人，奈何不顾思。见此崩五内，恍惚生狂痴。号泣手抚摩，当发复回疑。
兼有同时辈，相送告离别。慕我独得归，哀叫声摧裂。马为立踟蹰，车为不转辙。
观者皆嘘唏，行路亦呜咽。去去割情恋，遄征日遐迈。悠悠三千里，何时复交会。
念我出腹子，匈臆为摧败。既至家人尽，又复无中外。城廓为山林，庭宇生荆艾。
白骨不知谁，纵横莫覆盖。出门无人声，豺狼号且吠。茕茕对孤景，怛咤糜肝肺。
登高远眺望，魂神忽飞逝。奄若寿命尽，旁人相宽大。为复强视息，虽生何聊赖。
托命于新人，竭心自勖励。流离成鄙贱，常恐复捐废。人生几何时，怀忧终年岁。
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出自元代刘时中的《【正宫】端正好_上高监司众》 上高监司众生灵遭磨障，正值着时岁饥荒。谢恩光，拯济皆无恙，编做本词儿唱。【滚绣球】去年时正插秧，天反常，那里取若时雨降？旱魃生四野灾伤。谷不登，麦不长，
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【原文】三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧
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比喻的构成成分有本体与喻体。本体，即被比喻的事物，可以是人、是物、是事，也可以是景、是情；可以是抽象的，也可以是形象的；可以是词、短语，也可以是句子、段落。"> 我的阅读与写作
【3634】我的阅读与写作（梁衡著，北京联合出版公司，21万字，2016年3月第1版，39元）△共3个部分：①我的阅读；②我的写作；③序与跋。○我的阅读经历：①关于诗歌的阅读；②关于散文的阅读；③关于
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平白地恩翻成怨，善变做嗔 出自元代杨梓的《杂剧·忠义士豫让吞炭》 第一折 (智伯引缔疵上，诗云)周室中衰起战争，鸱张七国各屯兵。一从唐叔分桐后，政事分来在六乡，某乃智宣子之子荀瑶是也，国人号为智
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文言文《爱莲说》重点字词整理 可：值得蕃（fán）： 多。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。 濯（zhuó）清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 濯：洗涤。
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梦见油桃，五行主木，得此梦，乃是桃花颇多之预兆，情感之事，不可与他人纠葛过多，凡事应顺其自然，可得以好运万千，春天梦之吉利，秋天梦之不吉利。
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高三文言文复习课的教师授课思路 第一轮复习的目的是为了复习课本知识，以巩固学生的知识基础，让学生构筑较为牢固的知识链条，这一轮复习的重点，在于课内外知识的整合。如何