汗漫江海思，傲然抽冠簪。
出自唐代李群玉的《送处士自番禺东游便归苏台别业》
哑轧暮江上，橹声摇落心。宛陵三千里，路指吴云深。莼菜动归兴，忽然闻会吟。南浮龙川月，东下敬亭岑。
多君咏逍遥，结萝碧溪阴。高笼华表鹤，静对幽兰琴。
汗漫江海思，傲然抽冠簪。归屿未云寂，还家应追寻。
二陆文苑秀，岧峣怀所钦。惜我入洛晚，不睹双南金。
江左风流尽，名贤成古今。送君无限意，别酒但加斟。
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出自唐代张碧的《山居雨霁即事（一作长孙佐辅诗）》 结茅苍岭下，自与喧卑隔。况值雷雨晴，郊原转岑寂。出门看反照，绕屋残溜滴。古路绝人行，荒陂响蝼蝈。篱崩瓜豆蔓，圃坏牛羊迹。断续古祠鸦，高低远村笛。喜闻东
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出自唐代耿湋的《赠海明上人（一作赠朗公）》 来自西天竺，持经奉紫微。年深梵语变，行苦俗流归。月上安禅久，苔生出院稀。梁间有驯鸽，不去复何依。
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苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余。未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，
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【生卒】：79—166【介绍】：字季长。右扶风茂陵(今陕西兴平东北)人。融美容貌，有俊才，从挚恂游学，恂奇其才，妻以女。安帝时为校书郎中，于东观典校秘书。因作广成颂讽刺外戚，故十年不迁官，遂自劾归，又
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出自两汉王褒的《洞箫赋》 原夫箫干之所生兮，于江南之丘墟。洞条畅而罕节兮，标敷纷以扶疏。徒观其旁山侧兮，则岖嵚岿崎，倚巇迤，诚可悲乎其不安也。弥望傥莽，联延旷荡，又足乐乎其敞闲也。托身躯于后土兮，经万
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出自唐代鲍溶的《寓兴》 念来若望神，追往如话梦。梦神不无迹，谁使烦心用。鲁圣虚泣麟，楚狂浪歌凤。那言阮家子，更作穷途恸。
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文言文的教学应重“文” 摘 要：文言文虽然艰涩难懂，却最具中国古典文化内涵与精髓，最能帮助学生积累、沉淀与提升文学素养。尝试引导学生从新的角度来解读文言文，学会欣赏文
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钟山抱金陵，霸气昔腾发。出自唐代李白的《登梅冈望金陵赠族侄高座寺僧中孚》钟山抱金陵，霸气昔腾发。天开帝王居，海色照宫阙。群峰如逐鹿，奔走相驰突。江水九道来，云端遥明没。时迁大运去，龙虎势休歇。我来属天
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中国的语言，在世界的语言系统里，是属于“印度*语系”一支中之中国暹罗语的一部。说中国语的人民，区域极为广大，人数也多到四万万以上。在其间，又可分为南北两部的方言。"> 吻合南北宗，昼公我禅伯。
出自唐代于頔的《郡斋卧疾赠昼上人》 夙陪翰墨徒，深论穷文格。丽则风骚后，公然我词客。晚依方外友，极理探精赜。吻合南北宗，昼公我禅伯。尤明性不染，故我行贞白。随顺令得解，故我言芳泽。霅水漾清浔，吴山横碧