旱□生赤藓，古木架青萝。
出自唐代李山甫的《酬刘书记见赠》
独在西峰末，怜君和气多。劳生同朽索，急景似倾波。禅者行担锡，樵师语隔坡。旱□生赤藓，古木架青萝。
石涧新蝉脱，茅檐旧燕窠。篇章蒙见许，松月好相过。
思苦通真理，吟清合大和。□□□□□，风起送渔歌。
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出自先秦佚名的《巧言》 悠悠昊天，曰父母且。无罪无辜，乱如此幠。昊天已威，予慎无罪。昊天大幠，予慎无辜。 乱之初生，僭始既涵。乱之又生，君子信谗。君子如怒，乱庶遄沮。君子如祉，乱庶遄已。 君子屡盟，乱
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出自先秦佚名的《长发》 浚哲维商，长发其祥。洪水芒芒，禹敷下土方。外大国是疆，幅陨既长。有娀方将，帝立子生商。 玄王桓拨，受小国是达，受大国是达。率履不越，遂视既发。相士烈烈。海外有截。 帝命不违，至
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出自唐代佚名的《郊庙歌辞。享节愍太子庙乐章。武舞作》 武德谅雍雍，由来扫寇戎。剑光挥作电，旗影列成虹。雾廓三边静，波澄四海同。睿图今已盛，相共舞皇风。
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出自唐代朱长文的《句》 夜静忽疑身是梦，更闻寒雨滴芭蕉。（《宿僧房》，见《诗式》）。
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出自唐代李咸用的《庐山》 非岳不言岳，此山通岳言。高人居乱世，几处满前轩。秀作神仙宅，灵为风雨根。馀阴铺楚甸，一柱表吴门。静得八公侣，雄临九子尊。对犹青熨眼，到必冷凝魂。势受重湖让，形难七泽吞。黑岩藏
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文言文教学方案设计 【教学目标】 1、理解课文内容，积累文言词语，并能翻译、背诵全文。 2、理解本文生动的描写，曲折的情节及丰富的寓意。 3、引导学生从不同侧面
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《登鹳鹊楼》，描绘北国壮丽山河，表现了诗人的开阔胸怀，从某种意义上揭示了“站得高才能看得远”的道理，给人以积极进取奋发向上的艺术感受。属对精密，通俗自然，因而流传甚广。">
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拔苗助长文言文注音版《 拔bá苗miáo助zhù长zhǎng 》 宋sòng人rén有yǒu闵mǐn其qí苗miáo之zhī不bù长zhǎng而ér揠yà之zhī者zhě ， 芒máng芒máng然r
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出自唐代耿湋的《咏宣州笔》 寒竹惭虚受，纤毫任几重。影端缘守直，心劲懒藏锋。落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。