明昭有周，式序在位。
出自先秦佚名的《时迈》
时迈其邦，昊天其子之，实右序有周。薄言震之，莫不震叠。怀柔百神，及河乔岳，允王维后。
明昭有周，式序在位。载戢干戈，载橐弓矢。我求懿德，肆于时夏，允王保之。
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出自元代郑光祖的《杂剧·辅成王周公摄政》 楔子(微子一折)（驾上，宣住）（正末扮太师上，开）自家姬姓，周家嫡族，现为太师。从先考文王时，参预国事，至今上武王，一同克商伐纣。官里与诸侯会于鹿台，宦唤某，
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人生是一场长跑跑道上，发令枪一响，一群孩子跑将起来。A抢跑成功，冲在最前面，一直遥遥领先；B起跑落后，速度也欠佳，一直落在最后边；C、D、E、F起跑也可，速度也可，居于中间；C个头高，步幅大，居二；D
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偃苗助长文言文翻译 《偃苗助长》形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者“形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。以下是小编收
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我们在白天的时候，有时候会像很多的东西，想得事情一旦多了，到了晚上就可能会做梦。我们的梦境有时候可能虚幻，有时候也可能真实，让人感觉莫名其妙。
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《弹琴》 作者：刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。
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晓出净慈寺送林子方 ［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。四时：四季。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。别样：特别，分外。 "> 让诵读成为文言文高效教学的引擎
让诵读成为文言文高效教学的引擎 少教多学的思想自古就有，《论语》中就有不愤不启，不悱不发。举一隅以三隅反，则不复也的论述，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中就曾提
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人皆有才，只是大小有异，门类有别，关键是要有展示自己才华的机遇。因此，机遇对人生来说太重要了，有时候，它比才华更重要。道理很简单，只有机遇才能让人们展示自己的才能。 秦始皇的生父异人（子楚）
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宋人及楚人平 外平不书，此何以书?大其平乎己②也。何大乎其平乎己?庄王围宋，军有七日之粮尔；尽此不胜，将去而归尔。于是使司马子反乘堙而窥宋城，宋华元亦乘堙而出见之。司马子
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白雪歌送武判官归京岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾保 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚