过庭闻礼日，趋侍记言回。
出自唐代薛奇童的《和李起居秋夜之作》
过庭闻礼日，趋侍记言回。独卧玉窗前，卷帘残雨来。高秋南斗转，凉夜北堂开。水影入朱户，萤光生绿苔。
简成良史笔，年是洛阳才。莫重白云意，时人许上台。
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出自魏晋阮籍的《咏怀八十二首》 一 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月。清风吹我襟。孤鸿号外野。翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 二 二妃游江滨。逍遥顺风翔。交甫怀佩环。婉娈有芬芳。猗靡情欢爱。
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王国维《人间词话·豪词之胸襟》经典解读 豪词之胸襟 东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。 唐宋流行之文体，特殊之格式，诗庄词媚，恰似如此。 诗的格式，读起来觉得
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“试”作为“方便法门”本专栏上一讲介绍道教经典里“试”的故事，讲到这类故事形成文艺学上一个“主题类型”。这一讲介绍佛教经典里的类似故事，实际也体现同样的“主题类型”。上一讲还提到文学创作里这种“主题类
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强项令 董宣文言文阅读训练 强项令 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩
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出自唐代卢仝的《观放鱼歌》 常州贤刺史，从谏议大夫除。天地好生物，刺史性与天地俱。见山客，狎鱼鸟。坐山客，北亭湖。命舟人，驾舫子，漾漾菰蒲。酒兴引行处，正见渔人鱼。刺史密会山客意，复念网罗婴无辜。忽脱
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文言文教学 按照惯例，文言文需要精讲，教师总是对重点字词的详细提示，以逐字逐句的串讲进行微言大意的剖析。即便是自读，老师也是小心翼翼的扶着走。拿到文章，教师是一个中介
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先来分享一个故事，古时候，有两个秀才一起进京赶考，路过一个村庄，正巧碰上有人家送葬的队伍，其中一个秀才说：“真晦气，棺材是抬死人的，莫不是这次要玩完？”另一个秀才却不以为然，他说“棺材，谐音是“官财”
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出自元代佚名的《杂剧·庞涓夜走马陵道》 楔子(冲末扮鬼谷子领道童上，诗云)前身原是谪仙人，每夸苍鸾谒上真。腹隐神机安日月，胸怀妙策定乾坤。贫道姓王名蟾，道号鬼谷先生。幼而习文，长而习武，善晓兵甲之书，