陈谏议教子文言文注解及译文

陈谏议教子文言文注解及译文

　　原文

　　宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：彼马何以不见？仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

　　注释及译文

　　注释

　　1.陈谏议：姓陈，谏议是官名。

　　2.驭：驾驭马匹。

　　3.蹄：名词活用动词，踢。

　　4.啮：咬。

　　5.仆：仆人，指养马的仆人。

　　6.因：于是。

　　7.遽:马上,赶快。

　　8.安：怎么，哪里。

　　9.贾(gu）人：商人。

　　10.直：通值,价值。

　　11.诘：责问。

　　12.贵臣：朝廷中的重臣。

　　13.制：制服。

　　14.蹄：踢。

　　15.彼：那。

　　16.厩：马棚。

　　17.曰：说，回答。

　　18.汝：你。

　　19.售：卖。

　　20.戒：通诫，告诫。

　　21.劣：烈性的

　　直接译文

　　宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，没人能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，他走进马厩，没看到这匹马，于是责问仆人：那匹马怎么不见了？仆人说，被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子（当时正为翰林学士）。谏议马上召来儿子，说：你是朝中重臣，家里人还不能管住这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有古仁人之风。

　　情节译文

　　尧咨卖马：北宋时期，翰林学士陈尧咨很喜欢养马，家里也饲养着很多马匹。后来，他买了一匹劣马。劣马脾气暴躁，不能驾驭，而且踢伤咬伤了很多人。

　　有一天早晨，陈尧咨的父亲走进马厩，没有看到那匹劣马，便向马夫询问：这马为什么不见了？，马夫说：翰林已经把马卖给一个商人了。

　　陈尧咨的父亲问：那商人把马买去做什么？

　　管马的人说：听说，是买去运货。

　　陈尧咨的'父亲又问：翰林告诉那商人这是匹劣马吗？

　　管马的人说：哎，老爷，要是跟那个商人说了，这匹马又咬人又踢人，人家还会买吗？

　　陈父很生气地说：真不像话，竟然还敢骗人。说完就气呼呼地转身走了。陈父找到儿子就问：你把那匹劣马卖了？

　　陈得意的说：是啊，还卖了个高价呢！

　　父亲生气地说：混帐东西，你身为朝廷重臣，竟敢骗人。

　　陈说：爸，我又没强迫他买，马是他自己看中的，他愿意买，我就卖了。这哪里是骗他。

　　父亲又问：那你为什么不告诉他这是匹劣马呢？

　　陈尧咨嘟囔着说：马摆在那里让他随便看，他自己看不出这马性子烈，这可不怪我。

　　父亲更生气了：你这么多年的书都读到哪里去了，难道你没听说过《不欺买主》的故事吗？

　　儿子摇摇头。父亲说：都是我的过错，你小的时候，我光顾着教你读书诵经，很少教你怎么做人。现在我就给你补补课，教你如何做人。唐朝在武则天执政时，有一位宰相叫陆元方，他想卖掉东京洛阳城里的一所房子，一切手续都办好了，只等着买房子的人来交钱。买房的人来交钱时，陆元方说，这房子哪里都好，就是没有出水的地方，那个人听了，立刻就说这房子他不买了。买主走后，陆元方的儿子和侄子们都埋怨他，而他却说，你们也太奇怪了，难道可以为了钱欺骗别人吗？

　　儿子听了很惭愧地低下了头。父亲又接着说：你手下那么多驯马的高手都管不好那匹马，一个到处流动的商人怎么能养得了它？你不把事情告诉他，这不明摆着是在欺骗人家吗？

　　陈尧咨听后羞愧地说：父亲，您别生气了，我知道是我做错了，我这就去把买马的商人找回来。

　　于是陈尧咨亲自找到那个买马的商人说明了原因，把钱退给了买马的人，自己把马牵了回来，一直把那匹马养到老死。

　　启示

　　1:为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信，宽容，宽宏大量。

　　2:己所不欲，勿施于人。

　　3.做事要处处为他人着想。

　　4.做事要考虑后果，不能欺骗别人。

　　练习

　　1.因：于是

　　邃：马上

　　安：怎么

　　值：通值，价值

　　匹马何以不见：那匹马怎么不见了？

　　是移祸于人也：你这是把祸害转嫁给别人啊！

　　2.文中哪些地方体现了陈谏议有古仁人之风 ？

　　3.你赞同陈谏议的做法吗？为什么？

　　4.陈尧咨的错误在于哪里？

　　5.劣马的劣具体表现在哪里？

　　参考答案

　　1.陈谏议知道自己的马是劣马,都已经被人买走了,他还叫人要回来,退还他的钱。

　　陈谏议没有把祸害移给别人，就是赞美了他（陈谏议）的长者风度。

　　2.同意，因为这是一种品德的表现，不为了自己利益去破坏人家的利益，有长者风度，要诚实忠厚，不能做祸害他人之事。.

　　3.第一：因为他欺骗了别人，自己不诚信；第二：父亲教育他，一开始不但没及时改正，还和父亲强词夺理。

　　4.性情暴烈，难于驾驭；踢伤、咬伤了好多人。

　　附加：体现了中华民族为他人着想的传统美德。