教育对联集锦 桃李争荣靠园丁,桃李枝头蓓蕾红大全
没有天空的容纳,就没有鸟儿自由翱翔的身影。没有海洋的奉献就没有鱼儿来往驰骋的英姿;没有大地的给予,就没有大树“欲与天公试比高”的豪情;可以说没有老师的无私与辛勤,就没有学生充满希望的美好未来。以下是古典文学网-诗词帮小编为大家整理的教育对联集锦,提前祝辛勤的老师节日快乐!
教育对联集锦
一支粉笔开巨锁 一代新人蒙师育 一度春风千树绿
满腔豪情绘宏图 满园桃李沐春恩 满圃花朵四时红
十年心血育桃李 人梯巧搭登攀路 三尺讲台连广字
满座书香载管弦 心血勤浇栋梁材 一片丹心育春苗
万里春风催桃李 千日盼槐绽百花 今日遍栽桃李树
一腔热血育新人 一心愿笋早成林 他年尽做栋梁材
文成蕉叶书犹绿 巧匠呕心琢美玉 生敬师有礼有貌
吟到梅花字亦香 严师沥血育英才 师爱生同志同心
白发喜见迎春柳 乐引清泉浇桃李 百尺高楼平地起
丹心笑看向阳花 甘洒碧血育人才 万枝花朵满园开
千秋伟业抓教育 百年树人成大计 竹笋破土傲霜雪
百年大计育人才 一腔热血浇新苗 松干参天作栋梁
汗水育苗棵棵壮 花木竟芳要雨露 园丁心坎春意闹
心血浇花朵朵红 桃李争荣靠园丁 桃李枝头蓓蕾红
园丁辛勤一堂秀 园内桃李年年艳 饮露幼苗争绽蕊
桃李成荫四海春 校中栋梁节节高 迎春老树发新芽
言传身教良师意 青春愿伴蒙童老 画山画水画春色
甘滋露哺慈母心 壮志唯期笔墨存 树人树木树新风
呕心沥血栽桃李 春色满园迎紫燕 春笋破土根根好
废寝忘餐育栋梁 丹心一片育新人 陈泥护花朵朵香
春催桃李遍天下 院内蓓蕾皆俊秀 桃李满园垂硕果
雨润栋梁满九州 园中桃李尽芬芳 柏松盈岭展良材
校内涛书传后学 校园春风惠桃李 热汗染成千顷绿
满园桃李笑春风 学府钟声绕栋梁 丹心育出万代红
笔尖耕耘桃李地 胸藏万汇情怀宽 浩浩春风催桃李
墨水浇开智慧花 笔有千钧志趣长 孜孜园丁育栋梁
培幼苗须勤灌溉 喜作催春杏花雨 尊师爱生风尚美
育新人应重德才 甘当育苗斗笠翁 勤学苦练气象新
赏心自有生花笔 勤奋学习争三好 满园春色催桃李
悦耳莫过读书声 刻苦钻研攀高峰 一片丹心育新人
满园桃李传佳话
遍地芳菲报捷音
满园桃李花开日
遍地珍珠果熟时
愿作春泥护绿李
甘当人梯架金桥
精雕白玉千层艳
细教英才百倍豪
墨花灿烂争春发
诗草纵横信笔书
鹤发银丝映日月
丹心碧血沃新花
为人师表,诲而不倦
与国树材,教必有方
百年大计,树人第一
万代功业,立德为先
百花丛里,桃李争艳
万木林中,栋梁成材
旭日初升,云霞艳丽
春风轻拂,桃李芬芳
伯乐慧眼识千里马
园丁苦心育万年松
辛勤指点,书山有道
竭力勘测,学海无涯
春雨及时,幼苗茁壮
阳光照耀,松柏葱茏
重道尊师,人文蔚起
发蒙启智,国运昌隆
诲人不倦,师道宗旨
不耻下问,学士作风
彩笔凌云,腾蛟起凤
春风化雨,绽李开桃
教书育人,桃红李艳
升学就业,海阔天空
尊重教师,以就懿德
热爱教育,旨成丰功
勤育英才,无分昼夜
喜栽桃李,何论春秋
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星垂平野阔,月涌大江流。出自唐代诗人杜甫的《旅夜书怀》 旅夜书怀 作者:杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。 飘飘
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熙宁变法 北宋经仁宗、英宗至神宗时期社会趋于稳定,经济规模空前,文化更是盛极一时。神宗为使社会有所发展,1067年,宋神宗即位,决心变法。1068年(熙宁元年),王安石被召到开封,主持变法工作。公元
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柳眠花困春如醉。人比年时更憔悴。珊枕香寒风半被。夜长无眠,日高未起。深掩屏山翠。鬟儿只道*春睡。才说相思那人讳。暖玉崧崧珠约臂。卦钱摇遍,帕罗揉碎。几点桃花泪。
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题君山 方干 曾于方外见麻姑,闻说君山自古无。 元是昆仑山顶石,海风吹落洞庭湖。 作者简介: 方干(809-888)字雄飞,号玄英,唐代诗人,桐庐白云源人。为人质野,喜凌侮
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庆东原·无题 张养浩 鹤立花边玉。莺啼树杪弦。 喜沙鸥也解相留恋。 一个冲开锦川。一个啼残翠烟。 一个飞上青天。 诗句欲成时。满地云撩乱。 张养浩:
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塞下曲 许浑 夜战桑乾北,秦兵半不归。 朝来有乡信,犹自寄寒衣。 赏析: 《塞下曲》是以边塞风光和边塞战争为题材的新乐府辞。许浑的《塞下曲》是同题诗中最短小的一首。
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古今天下绝唱--《离骚》讲评 李锦文 内容提要文章分析了屈原《离骚》的思想性和艺术性,指出屈原在《离骚》中反复申述他的伟大的政治理想,诉说在政治上所遭受的迫害,批判现实的黑暗,并藉幻想境
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赠项斯 杨敬之 几度见诗诗总好,及观标格过于诗。 平生不解藏人善,到处逢人说项斯。 注释: ⑴项斯:《唐诗纪事》载:“斯,字子迁,江东人。始,未为闻人。…
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南园家宴 张谓 南园春色正相宜,大妇同行少妇随。 竹里登楼人不见,花间觅路鸟先知。 樱桃解结垂檐子,杨柳能低入户枝。 山简醉来歌一曲,参差笑杀郢中儿。 赏析:
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法家是战国时期平民的政治代言人,在政治上可谓是“独步天下”。强调“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。法家思想作为一种主要派系,他们提出了至今仍然影响深远的以法治国的主张和观念。 法