问道于盲造句五则
使用类别：用在「问错对象」的表述上。
问道于盲造句：01我看他对艺术是完全外行，你就别再问道于盲了。
02她对宝石一点都不懂，找她鑑赏钻石，简直是问道于盲。
03你拿哲学问题来问我，简直是问道于盲，还是问问别人吧！
04他又不学宗教史，你向他问这座古寺的历史，那真是问道于盲了。
05她对电脑一窍不通，你要问她电脑程式的问题，岂不是问道于盲？
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论语六则 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？① 子曰：温故而知新，可以为师矣。② 子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。③ 子
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湖北教育出版社出版的一至八年级国学经典诵读课本 湖北省的国学教育工作推广成果显著，走在我国前列。近年该省出版了《国学经典诵读》、《国学经典名句书写》、《古诗词诵读》等序列教材，建立了湖北省青少
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《水调歌头·明月几时有》是苏轼的宋词经典之作，这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对
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绿华缥缈玉无痕。托清尘。拟招魂。放著篮与，懒倦到前村。笑抚高斋新树子，晚妆未，悠悠学梦云。竟日含情何所似，似佳人。望夫君。寒香细月空江上，会有春温。羞涩冰蕤，寂寞掩重门。交下横枝消息动，肯虚负，风流竹
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南怀瑾曾说人生的最高境界是佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活。 身为一位读书宏富、贯通儒释道、修行颇深的国学大师，南怀瑾对人生有着很多的精彩议论，每一句都体现着
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春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 作者简介： 陈子昂（约659～
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侠的活跃引起了社会的振荡，这一振荡在当时生气勃勃的思想界迅速得到了反响，这便是墨家对于武侠现象的观察与思考。他们的活动与主张，为侠的诞生和生长起了推波助澜的作用。 墨家是存在于春秋、战国时期之间的一
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凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 [作者简介] 王之涣，字季凌，生于公元688年，卒于742年，祖籍晋阳，
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语义说明：比喻身处危境而不自知，毫无警惕之心。 使用类别：用在「不知危险」的表述上。 燕雀处堂造句：01面对外患将至，统治者却依然如燕雀处堂，不知危机四伏，实在可悲。 02公司上下全都沉浸在燕雀处堂的
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楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。 作品赏析【注释】：这是一曲高秋的赞歌。题为“长安秋望”，重点却并不在最后的那个“望”字，而是赞美远望中的长安秋色。“秋”的风貌才是诗人要表现的直接